Page 16 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2023
P. 16
KUVAT: CATRINA WASELIUS
Tapiolan opetuspisteen 10-vuotiaiden käsityön (muotoilun)
ryhmä tutkii kasvonmuotoja ja ilmeitä peilin avulla.
13-vuotiaiden B-ryhmä
tutkii pienoismallihuoneilla
tulevaisuuden asumista.
Tapiolan opetuspisteen perjantain
9-vuotiaiden ryhmä tutustuu green
screen -tekniikkaan. Tehtävänä
valmistuu ”Matka”-aiheisia videoita.
n Espoon kuvis oli mukana Olli Silvennoinen, muotoilun ja KULPS eli kulttuuri- ja liikunta- liittäen ne sitten rakentamiimme
Kuvataidekoulujen liitto kuvataidekasvatuksen maisteri: polku on Espoon kaupungin esi- ja astioihin. Huumori ja oppilaiden
ry:n Opettajat esiin! perusopetuksen ryhmille tarjoama kanssa vitsailu sekä heidän luovat
-somekampanjassa syksyllä 2022. n Minulle muotoilun ja kuvataiteen palvelu, joka johdattaa kulttuuri- ideansa on tunneilla parasta.
Kampanjan tavoitteena oli nostaa tarjonnan pariin koulupäivän aikana.
opettajia ja heidän osaamistaan esiin. opettamisessa tärkeintä on jatkuva Nina Sarkima, kuvataiteilija:
Opettajamme kertoivat ajatuksiaan uteliaisuuden ruokkiminen ja uusien Valpuri Grönholm,
opetustyöstä ja mikä heille on tekemisen ja tutkimisen tapojen päätoiminen kuvataideopettaja, n Viime keväänä toteutimme
tärkeintä opettamisessa. Kampanjan löytäminen. Tunneilla harjoitellaan- taiteen maisteri (TaM):
muiden kuviskoulujen some-päivi- kin erilaisten tekniikoiden lisäksi Espoonlahden piirustus & maalaus
tykset löytyvät #OpetEsiin-haulla ongelmanratkontaa ja taiteellisen n Mielestäni kuvataiteen -työpajaryhmäni kanssa
Facebookista tai Instagramista! toiminnan hyödyntämistä osana ”Rinnakkaisia todellisuuksia”
havainnointia ja ajattelua. Loppu- opettamisessa parasta on oppilaiden -seinämaalauksen kauppakeskus
Tanja Tyvand, värikylpyohjaaja: tuloksena syntyvää teosta tärkeämpi innostus, onnistuminen ja oppiminen. Lippulaivan uuden kirjaston
on tapa, jolla siihen päästiin! Valpuri opettaa kuvataiteen perus- nuortentilaan. Projekti toteutettiin
n Värikylvyissä otetaan ensiaskelia ryhmiä 5–11-vuotiaille sekä median yhteistyössä Espoon nuorisotoimen,
Neonilla Narjus, ja muotoilun jaksoja 12–13-vuotiaille Lippulaivan kirjaston ja Kaitaan
kuvalliseen ilmaisuun. Pienimmät TaM, kuvataideopettaja: nuorille. kuvataidelukion oppilaiden kanssa.
kurssilaiseni ovat neljän kuukau- Syksyllä 2021 alueen nuorille
den ikäisiä vauvoja. Moniaistinen n Sarjakuva ja manga ovat lähellä Laura Ikonen, muotoilija, järjestettiin ideointitilaisuuksia
tutkiminen, leikki, vuorovaikutus TaM, kuvataideopettaja: siitä, millaisessa ympäristössä he
ja elämyksellisyys ovat tärkeissä sydäntäni, ja olen lukenut sarjakuvia haluaisivat elää. Omassa taiteellisessa
rooleissa värikylvyssä ja lapsen lapsesta asti. Hyödynnän sarjakuva n Aistit ja leikkisyys ovat mun työssäni tarvitsen paljon yksinoloa
kokonaisvaltaisessa kehityksessä. osaamistani KULPS-työpajoissa, ja rauhaa, ja opetustyö antaa tähän
Ohjaajana minulle on tärkeää antaa joissa olen opettanut mangasisältöjä mielestä muotoilun ja kuvataiteen hyvää vastapainoa. Maalatessani
kaikkien persoonille tilaa ja myön- kaikenikäisille peruskoululaisille eka- opetuksen keskiössä. Aistien avulla tavoittelen herkkyyden ilmaisua
teistä vahvistusta. Lasten ilmaisun luokkalaisista ysiluokkalaisiin. Piirrän havainnoimme ympäristöämme, ja olemalla avoin sille, mikä aidosti
vilpittömyys ja monimuotoisuus kuvisopen arjesta myös sarjakuvaa, leikkisyyden kautta luomme uutta. pyrkii esiin. Jotain samaa huomaan
ilahduttaa jokaisella tunnilla! jota julkaisen Instagramissa. Sarja- Tämän ryhmän kanssa tutkimme toteuttavani myös opetustyössäni.
kuvaan haluan taltioida ja reflektoida omia ja toistemme neniä, silmiä
16 opetuksessa sattuneita tilanteita. ja korvia muovaten niitä savesta ja
