Page 17 - PlanNews-1-2024

Oppimisympäristö koostuu suuhygienistien simulaatioympäristöstä, josta vastaa Savonia-ammattikorkeakoulu (1), ham-
maslääkäreille tarkoitetusta simulaatioympäristöstä, josta vastaa Itä-Suomen yliopisto (2), hammaslääkärien opetusklinikas-
ta, josta vastaa Pohjois-Savon hyvinvointialue (3 & 5), kahdesta erillisestä demo-hoitokoneesta (6) ja suuhygienisteille tar-
koitetusta opetusklinikasta, josta vastaa Savonia-ammattikorkeakoulu (4). Välinehuoltopiste sijaitsee opetustilojen keskellä.

Hoitoyksiköiden välisiä seiniä korotettiin kesällä 2020 yksikköä, joilla voidaan valmistaa hammasprotetiikan töi-
lisäsuojaksi pisaratartuntoja vastaan. Muutoin opetuskli- tä laidasta laitaan.”
nikan päivittäiset toiminnot jatkuivat normaalisti, sillä
henkilökunta ja opiskelijat olivat jo ennestään tottuneita Digitalisaatio muuttaa hammaslääkärityön lisäksi myös
käyttämään suojakäsineitä ja kasvomaskeja kliinisessä hammaslääketieteen opetusta. Esimerkiksi Itä-Suomen
työssä sekä suorittamaan erilaisia infektiontorjunnan toi- yliopistossa opettaja voi omalta tietokoneeltaan käsin
menpiteitä säännöllisesti. seurata kaikkia simulaatioyksiköitä ja niiden tapahtumia.
Samoin opettaja voi omalta työasemaltaan käsin valtuut-
“Pandemian aikana kliinisen harjoittelun jatkamisen taa röntgenkuvien ottamisen intraoraalikuvantamisen
pääasiallinen edellytys oli turvallisen työtilan tarjoaminen simulaatiokaapeilla sekä hyväksyä kuvat. Opiskelijat voi-
jokaiselle opiskelijalle. Hyvin suunniteltu opetusympäristö vat myös seurata opetusta omalta simulaatioyksiköltään
auttoi meitä järjestämään pienryhmäkoulutustakin turval- käsin kuulokkeiden avulla, mikä mahdollistaa kahden
lisesti, sillä simulaatioympäristö oli jo alkujaankin jaettu opiskelijaryhmän samanaikaisen opetuksen simulaatio-
kahteen erilliseen alueeseen”, jatkaa Jonna Kumpulainen. ympäristössä.

Digitalisaatio vaikuttaa kaikkiin koulutuksen osa- Itä-Suomen yliopisto hankki myös ensimmäisenä
alueisiin yliopistona Suomessa haptisen virtuaalitodellisuuden
laitteiston hammaslääketieteen opetuksen käyttöön.
Itä-Suomen yliopiston hammaslääketieteen yksikön pe- VR-laitteet antavat opiskelijoille haptista eli tuntopalau-
rustamisesta kuluneiden 13 vuoden aikana digitaalises- tetta oikean potilaan tavoin, mikä auttaa opiskelijoita op-
ta hammashoidosta on tullut yhä tärkeämpi osa opetus- pimaan käytännön taitoja ja harjoittelemaan esimerkiksi
suunnitelmaa. Opetusklinikan toiminnasta ja kehityksestä hampaan preparointia realistisella tavalla. Laitteet ovat
vastaava Kuopion yliopistollisen sairaalan suu- ja leuka- osoittautuneet hyödyllisiksi etenkin digitaalisen jäljen-
sairauksien opetusyksikön johtaja Tiina Rantamo kertoo, nöksen avulla tehtävässä poraamisen harjoittelussa. Tu-
että digitaalisia työnkulkuja korostetaan etenkin protetii- levaisuudessa uudet digitaaliset ratkaisut ja VR-laitteet
kan ja oikomishoidon opetuksessa, jotta digitaalisia työ- voisivat olla avuksi myös hampaan poiston tai juurihoi-
kaluja opitaan käyttämään jo varhain. don harjoittelussa.

“Olemme panostaneet sekä digitaalisten työnkulku- “Seuraamme aktiivisesti teknologian kehitystä ja
jen opetukseen että digitaaliseen laitteistoon”, Ranta- odotamme innolla ratkaisuja, jotka tukevat opiskelijoi-
mo sanoo. “Ensimmäiset intraoraaliskannerit hankittiin demme taitojen kehittämistä eri tavoin,” Liisa Suominen
klinikalle jo vuonna 2010. Lisäksi meillä on kaksi jyrsin- sanoo. 

PlanNews 1|2024 17