Page 39 - elamisen-taitoja

TYÖSKENTELYJÄ, JOISTA OPETTAJA VALITSEE

Kysymyksiä

• Mitä tunteet ovat?
• Mistä tietää, miltä itsestä tuntuu? Mistä tietää. miltä toisesta tuntuu?
• Mikä merkitys tunteilla on? Ovatko ne tärkeitä?
• Miksi tunteista puhutaan kielteisinä tai myönteisinä?
• Milloin tunne muuttuu kielteiseksi?
• Voiko tunteita arvottaa tai laittaa järjestykseen?
• Erilaiset tilanteet herättävät meissä eri tunteita. Millainen tunne on oikea, millainen väärä?
• Kuka saa olla aggressiivinen? Saako nainen/tyttö/poika/mies olla aggressiivinen?
• Kuka saa itkeä? Sanotaan, että pojat eivät itse – eivätkö muka? Onko itkeminen naisellista?
Ovatko pojat tunteettomampia kuin tytöt?
• Miksi sanotaan, että itku helpottaa?
• Onko sinun helpompi ilmaista ihastusta vai vihastusta?
• Miten pitäisi ilmaista toisen tunneilmaisuun – kun toinen on vihainen?
– kun toinen on surullinen tai masentunut?
– kun toinen on iloinen, vaikka itseä harmittaa?

Fiilismaalaus

Musiikilla on tärkeä merkitys tunteiden käsittelyssä. Keskustellaan ensin, mitä kappaleita nuoret kuuntelevat
eri tunnetiloissa ja listataan niitä. Sitten soitetaan näitä kappaleita (esim. Youtube on tähän kätevä).
Nuoret saavat maalata väärällä kädellä suurelle paperille vesi-/sormiväreillä kunkin kappaleen aikana tunnet-
ta, jota kappale heidän mielestään välittää. Sopivia kappaleita voi olla esimerkiksi More than words (Extreme),
Joutsenlaulu (Yö), Tuhansien murheellisten laulujen maa (Eppu Normaali), Tears in heaven ( Eric Clapton),
Matkalaulu (PMMP), Jumala (Apulanta), Se ei olekaan niin (Maija Vilkkumaa)…jne
Lopuksi keskustellaan siitä, millaisia tunteita kappaleet herättivät. Missä tilanteessa kuuntelisit kyseis-
tä kappaletta? Mitä tekijä haluaa mielestäsi viestittää?

Tunnesäätila

Millä tuulella olet tänään? Millainen sää kuvastaisi fiilistäsi tänään; aurinkoinen, sateinen, pilvinen, myrskyisä?

39