Page 20 - Roi_kulttuuri-ja-liikuntakasvatussuunnitelma
P. 20
Opiskelijoiden osaamista voidaan hyödyntää Toiminnan perusajatuksena on lisätä oppilai- 8. TOIMENPIDE‐EHDOTUKSET
työssäoppimisen jaksoilla päiväkodeissa ja perus- den osallisuutta, hyvinvointia ja viihtyvyyttä tarjo-
kouluissa esimerkiksi erilaisten liikuntatuokioiden, amalla kaikille laadukasta ja monipuolista harras- 8.1. Työpajatoiminnan / 8.3. Yhteistyön kehittäminen
oppituntien, välituntitapahtumien ja teemapäivien tustoimintaa. yhteistyön kehittäminen alueen oppilaitosten kanssa
suunnittelussa ja toteutuksessa. eri toimijoiden kanssa
Joustavassa koulupäivässä kerhotoiminta voi- Oppilaitosyhteistyössä on kehitettävää ja eri alo-
7.9.3. Lapin Tanssiopisto daan sijoittaa aamu‐, keski‐ tai iltapäivään. Koke- Kulttuuri‐ ja liikuntakasvatussuunnitelmaan on lii- jen opiskelijoiden harjoittelujaksojen hyödyntämi-
muksen mukaan pidempi tauko koulupäivän sisällä tetty paikallisia yhteistyötahoja, vierailukohteita, nen tuo kulttuuri‐ ja liikuntaopetukseen uudenlai-
Lapin Tanssiopisto on vuonna 1981 perustettu, kan- pitää yllä oppilaiden vireystilaa ja aktiivisuutta kou- oppilaitoksia ja urheiluseuroja joista osalla on jo sia sisältöjä. Kouluja kannustetaan olemaan roh-
natusyhdistyksen ylläpitämä tanssin perusope- lupäivän aikana. Lisäksi liikunta ja ulkoilu päivän laajamittaista toimintaa koulujen kanssa. Suunni- keasti yhteydessä eri oppilaitoksiin yhteistyön
tusta antava oppilaitos. Lapin Tanssiopisto tar- aikana parantavat oppilaiden fyysistä kuntoa. (oph. telman toivotaan lisäävän yhteistyötä myös alueen lisäämiseksi.
joaa korkeatasoista ja tavoitteellista tanssinope- fi) muiden toimijoiden kanssa. Vuosiluokittain etene-
tusta ammattitaitoisten tanssinopettajien johdolla. vät suunnitelmat toivottavasti auttavat myös kou- 8.4. Kulttuuri‐ ja
Opetuksessa noudatetaan tanssin perusopetuksen luja monialaisten oppimiskokonaisuuksien toteu- liikuntaopetuksen
opetussuunnitelmaa. tuksessa. organisointi
Lapin Tanssiopisto tekee yhteistyötä koulujen ja Päiväkodit ja koulut voivat kehittää kulttuurista Kulttuuri‐ ja liikuntakasvatussuunnitelman toteutu-
kulttuuripalveluiden kanssa. Tanssiopisto tuottaa ja liikunnallista yhteistyötä lähialueen vanhainko- minen jää helposti yksittäisen opettajan innostuk-
tanssisisältöjä, oppitunteja ja opetuksellisia tanssi- tien, palvelutalojen tms. kanssa. Esimerkiksi kum- sen varaan. Vuosiluokittain etenevät suunnitelmat
jaksoja esiopetusryhmille ja peruskoulun eri vuosi- mivanhainkodissa voidaan järjestää taidenäytte- ovat monitahoisia. Niiden toteutuminen edellyttää
luokille. lyitä, esityksiä, pihatalkoita tai pieniä liikuntahet- yhteistyötä sekä koulujen että kulttuurilaitosten ja
kiä. liikuntatoimijoiden välillä. Kulttuuri‐ ja liikuntaope-
7.10 Tulevaisuuden visioita tuksella tulisi olla vastuutaho, joka toimii linkkinä
8.2. Kotiseutuaineisto – eri toimijoiden välillä ja huolehtii mm. suunnitelman
Tulevaisuudessa kaikkien Rovaniemen kaupun- kehittäminen ja sisällön jatkotyöstöstä, sen päivittämisestä ja tie-
gin esikouluryhmien ja peruskoulujen toimintakult- saatavuuden dottamisesta.
tuurissa on pysyviä ja kehitettäviä toimintamalleja laajentaminen
koulupäivän liikunnallistamiseksi.
Oppilaiden kulttuuriopetuksella voidaan kehittää
Eri kaupungeissa on kehitteillä joustavan kou- alueen kotiseutuaineistoa ja työstää sitä esimer-
lupäivän rakennemalli, jolla tarkoitetaan koulupäi- kiksi verkkoon kaikkien saataville.
vän organisointia niin, että ohjattua kerhotoimin-
taa sijoitetaan osaksi koulupäivää. Liikunnallisten
kerhojen lisäksi voitaisiin järjestää myös kulttuuriin
liittyviä kerhoja eri toimijoiden kanssa.
38 39
