Page 42 - PA0118_issuu
P. 42
42
TYÖHYVINVOINTI TÄHTÄIMESSÄ
Osaamisen kehittäminen
edellyttää yhteistyötä
Työntekijöiden ajantasainen osaaminen on Työssä ja toimintaympäristössä tapahtuvat ISTOCK.COM/MUCHOMOR
lähtökohta sujuvalle ja tuottavalle työlle. muutokset heijastuvat väistämättä myös palomiehen
Myös työturvallisuuden kannalta riittävä työhön ja osaamisvaatimuksiin. Monipuolisen amma-
osaaminen on välttämätöntä. Osaava ja tillisen osaamisen, teknisten taitojen ja tietojen sekä
ammattitaitoinen henkilöstö tietää, miten työ tehdään hyvän fyysisen ja psyykkisen kunnon lisäksi palomie-
terveellisesti ja turvallisesti. heltä odotetaan entistä enemmän vuorovaikutus-
ja ihmissuhdetaitoja.
Työn ja toimintaympäristön alati muuttuessa
myös osaamista on jatkuvasti päivitettävä — myös Oletettavasti työssä edellytetään myös entistä
pelastusalalla. enemmän kykyä soveltaa oppimaansa nopeasti
muuttuvissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä.
Osaamisen kehittäminen on koko työyhteisön Jatkuva osaamisen kehittäminen onkin välttämä-
asia. Kun työtä ja osaamista kehitetään yhdessä, töntä.
heijastuu se myönteisesti koko työyhteisön työ-
hyvinvointiin. Monenlaisia tapoja kehittää osaamista. Osaa-
mista voi kehittää monin keinoin. Työhön perehdyt-
Työn muutos haastaa osaamisen. Työelämä ja työ täminen on välttämätöntä aina, kun uusi työntekijä
ovat jatkuvassa muutoksessa. Esimerkiksi digitalisaa- aloittaa työssään. Perehdyttäminen tutustuttaa
tio ja automaatio luovat uudenlaisia työn tekemisen työntekijän työtehtäviinsä, turvallisiin ja terveellisiin
tapoja ja myös kokonaan uusia ammatteja. Työ on työtapoihin, työympäristöön sekä työyhteisöönsä.
muuttunut myös yhä verkostomaisemmaksi ja vuoro- Perehdyttäminen on paikallaan myös työtehtävien
vaikutteisemmaksi. muuttuessa.
Työn muutos tuo myös uudenlaisia osaamisvaa- Työpaikoilla on käytössä monenlaisia ns. muo-
timuksia. Työntekijöiltä odotetaan entistä monipuoli- dollisia osaamisen kehittämisen keinoja. Esimerkiksi
sempaa osaamista, osaamisen jatkuvaa päivittämistä henkilöstölle suunnatut koulutukset, luennot, harjoi-
sekä uudenlaisia taitoja. Yksinomaan ammatillinen tukset ja kurssit ovat usein käytettyjä keinoja työn-
osaaminen tai tekniset taidot eivät enää riitä. tekijöiden tietojen ja taitojen kehittämiseen. Myös
erilaiset kirjalliset ohjeet ja oppaat vahvistavat työn-
Työntekijöiltä odotetaan mm. kykyä uuden oppi- tekijöiden osaamista. Työnantaja voi tarjota työnteki-
miseen, muutosvalmiutta, vuorovaikutus- ja yhteis- jöilleen myös mahdollisuuksia työpaikan ulkopuoli-
työtaitoja, ongelmanratkaisutaitoja, kykyä itsensä seen koulutukseen, kuten täydennyskoulutukseen tai
johtamiseen sekä verkostoissa työskentelyyn. tutkintoon johtavaan koulutukseen.
Selvitimme Työterveyslaitoksen Monimuotoi- Koulutusmuotoisen osaamisen kehittämisen
suusbarometrissa (2016) henkilöstöalan ammattilais- ohella työpaikoilla on paljon ns. epävirallisia osaamisen
ten näkemyksiä suomalaisten työpaikkojen osaami- kehittämisen keinoja, jotka lisäävät sekä yksittäisen
sesta ja osaamistarpeista. Eniten osaamisen kehittä- työntekijän että koko työyhteisön tietoja ja taitoja.
mistarpeita HR-asiantuntijat näkivät työntekijöiden Onkin tärkeää huomata, että osaamista karttuu myös
itsensä johtamisen taidoissa, yleisessä tietoteknisessä sellaisissa tilanteissa, joita ei aina suoranaisesti mielle-
osaamisessa, luovuudessa ja aloitekyvyssä. Myös tä osaamista kehittäväksi. Esimerkiksi erilaiset
työntekijöiden sosiaalisissa taidoissa ja paineensieto-
kyvyssä nähtiin kehitettävää.
PELASTUSALAN AMMATTILAINEN
