Page 3 - Pelastusalan_ammattilainen_3-2022
P. 3
www.spal.fi
www.pelastusalan.ammattilainen.fi
PÄÄKIRJOITUS 7.10.2022
Koulutusuudistus ja
osaava organisaatio
Sisäministeriön asettama hanke viimeistelee toimessa pohditaan. Poliisin käden taidot eivät ole
parhaillaan pelastustoimen ja hätäkeskus- kadonneet, ja hakijoita poliisikoulutukseen on ollut
toimialan koulutusuudistusta. Loppuraportti uudistuksen jälkeen entistä enemmän.
luovutetaan sisäministeri Mikkoselle lausun-
tokierroksen jälkeen. Useissa tutkimuksissa todetaan, että organisaation Kim Nikula
Koulutusuudistushankkeen jäsenet ovat yksimie- aineeton pääoma, muun muassa tieto ja taito, on sen Järjestön johtaja
lisiä siitä, että koulutusjärjestelmää ja opetussisältöjä kriittinen menestystekijä. Yksilön osaaminen heijas-
pitää uudistaa. Näkemyseroja aiheuttaa lähinnä se, mille tuu suoraan asiakaspalveluun ja avainprosesseihin eli
tutkintojen viitekehyksen tasolle perustutkinto asettuu. organisaation osaamiseen. Mitä korkeampi yksilöiden
osaamistaso on, sitä parempi on organisaation osaa-
Mikä on Suomen pelastusalan ammattilaisten kanta minen. Pelastustoimi ja hätäkeskuslaitos eivät poikkea
uudistukseen? SPALissa on yli 5 200 pelastus-, ensi- teoriasta.
hoito- ja hätäkeskustoimialan jäsentä. Heidän asian-
tuntemuksensa ja mielipiteensä painavat vaakakupissa Sote-uudistusta rakennetaan tutkitun tiedon voi-
eniten. Jäsenkyselyssä selvä enemmistö kannattaa malla. Sote-kumppanit käynnistivät sote-tiedolla johta-
AMK-perustutkintojärjestelmää eli viitekehyksen tasoa misen, ohjauksen ja valvonnan toimeenpano-ohjelman
kuusi. sekä kansallisen viranomaisten seuranta-, arviointi-,
ohjaus- ja valvontatyöohjelman. Pelastustoimessa
Toki olemme saaneet myös kriittisiä viestejä siitä, toteutettiin vastaava pelastustoimen ja siviilivalmiu-
että pelastajatutkinnosta ei pidä tehdä liian teoreet- den suorituskykyhanke.
tista. Hätätilanteissa kun pitää hallita työvälineitä laryn-
goskoopista ja intubaatioputkesta moottorisahaan. Suorituskykyhankkeen raportit kannattaa lukea
Huolta on herättänyt myös se, että koulutusuudistuksen läpi, koska niissä on kuvattu pelastusalan ammatti-
seurauksena alan pito- ja vetovoima katoaisi. laisen suorituskykyvaatimukset ja -odotukset. Pelas-
tusviranomaisilta edellytetään yhtä vahvaa tiedolla
Viestit ovat erittäin aiheellisia ja perusteltuja. Tule- johtamisen osaamista ja tutkitun tiedon tuottamis
vaisuudessa osaamisvaatimukset muuttuvat ja toimin- kapasiteettia kuin sote-kollegoilta. Jotta tähän pääs-
taympäristö on entistä kompleksisempi, joten Bolognan tään, tulee koulutusuudistusmallin tähdätä nykyistä
prosessiin perustuva koulutusuudistus on välttämätön. korkeampaan tutkintojen viitekehykseen.
Tämä kävi selväksi jo hankkeen alatyöryhmässä, kun
etsimme tutkimustietoa ja faktaperusteita esitysten Ensimmäiset AMK-pelastajat valmistuvat aikaisintaan
tueksi. Valitettavasti tutkimustietoa ei ole, koska pelas- vuosikymmenen lopulla. Koulutusuudistusta tehdään
tusalan oppilaitoksilla ei ole tutkimusresursseja, eikä tulevaisuuden pelastajille — heille, jotka ovat tällä het-
nykyinen koulutusjärjestelmä tuota kentän tarpeisiin kellä ala-asteella tai päiväkodissa ja haaveilevat pelas-
riittävästi opinnäytetöitä ja väitöskirjoja. tusalan ammattilaisen työstä. Velvollisuutenamme on
varmistaa, että pelastajakoulutus antaa heille riittävät
Toisaalta, kun tutkimustietoa ei toimialalla ole, on valmiudet ja edellytykset toimia tulevaisuuden yhteis-
syytä hyödyntää esimerkiksi poliisin koulutusuudistus- kunnassa. n
ja tutkimustietoa. Poliisi pohti koulutuksen uudistustyö
ryhmässä ihan samoja kysymyksiä kuin pelastus-
