Page 4 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2023
P. 4
Mitä hyvää tekisin tänään?
”Miten elää? Tunne itsesi. Uskalla Olemme keskustelleet teemasta ympäröivää maailmaa. Samalla voi merkittävästi yhteenkuuluvuuden ja
toteuttaa itseäsi. Vahvista yhteyttä toisiin opetusryhmissä lukuvuoden aikana. tutkia omia tunteita ja rakentaa omaa yhteisöllisyyden tunnetta. Kun jaat
ihmisiin. Tee merkityksellisiä asioita. Oppilaamme ovat osallistuneet itsetuntemustaan ainutlaatuisena iloa ja onnistumisia toisten kanssa,
Avaa silmäsi kauneudelle. Joku päivä näiden teemojen työstämiseen ja arvokkaana yksilönä. se voi lisätä kaikkien hyvinvointia
kuolet. Tanssi nyt kun musiikki vielä soi.” kuvataiteen ja muotoilun keinoin. ja auttaa vahvistamaan ihmis-
On tärkeätä keskustella ajankohtaisista Toivottavasti nämä teemat ja niiden suhteita. Lisäksi se voi rohkaista
– Frank Martela ilmiöistä lasten ja nuorten kanssa käsittely ovat auttaneet oppilaita muita jakamaan omia ilonhetkiään
heidän ikätasolleen sopivalla tavalla. kehittämään myötätuntoa ja kun- ja onnistumisiaan, mikä vahvistaa
n Voit aloittaa päivän kysy- nioitusta muita kohtaan, ja lisäävät positiivisuuden ja hyvinvoinnin
mällä itseltäsi, mitä hyvää Amos Rexin kolmatta kertaa järjes- yhteisöllisyyttä koulussamme. kierrettä yhteisössä.
voit tehdä tänään kuvis- tettävässä Generation 23 -näyttelyssä
kavereillesi ja ympäröivälle yhteisölle? nuoret taiteilijat pohtivat identiteetin Myös kuvien tulkinta ja keskustelu Uskon, että tämän päivän lapset
Voit myös miettiä, miten voit levittää rakentumisen kysymyksiä, millaisena taiteilijoiden teoksista voi edistää ja nuoret ovat vaikuttamassa ja
positiivista energiaa ympärillesi näyttäytyy itselleen ja muille. oppilaiden empatiakykyä ja auttaa luomassa tulevaisuuden maailmasta
ja olla uskollinen omille arvoillesi Nuorten käsittelevät teoksissaan heitä ymmärtämään erilaisia näkö- vielä onnellisempaa, turvallisempaa
päivän aikana. Lisäksi voit etsiä muun muassa lapsuutta, leikkiä, kulmia ja elämäntilanteita. ja parempaa paikkaa elää yhdessä
hyvää itsessäsi, olla myötätuntoinen kasvamista, luontosuhdetta, näh- ja yhteisöllisesti erilaisuuksien ja
ja lempeä itseäsi kohtaan, ja tavoitella dyksi tulemisesta ja omassa kehossa Myötätunto on myös tärkeä tekijä moninaisuuksien keskellä.
rohkeasti omaa unelmaasi. elämistä (Aino Frilander, Helsingin yhteisön hyvinvoinnille. Kun oppilaat
Sanomat 31.3.2023). Olisinko tämä, oppivat olemaan myötätuntoisia Kiitän koko työyhteisöä, johtokuntaa
Muista, että myötätunto on avain olisinko näin, olisinko kuka ja miten? toisiaan kohtaan, heidän välilleen ja koulun sidosryhmiä hyvästä yhteis-
onnellisuuteen ja voit harjoitella kehittyy turvallinen ja kannustava työstä ja yhdessä innostumisesta.
sitä päivittäin tekemällä tekoja, Moninaisuuden arvostaminen on ilmapiiri, jossa kaikki voivat tuntea
jotka lieventävät toisen pahaa oloa tärkeää. Taide on voimakas väline, olonsa hyväksi ja arvostetuksi. Muista kiittää tai kehua jotakuta,
ja kärsimystä. Tällaiset teot tuovat joka voi auttaa meitä ilmaisemaan Tällainen yhteisöllisyys ja joka on tehnyt sinulle hyvän teon tai
merkityksellisyyttä elämäämme ajatuksiamme ja tunteitamme, ja se hyväksyntä puolestaan edistää joka on ollut sinulle tärkeä. Toivotan
ja lisäävät onnellisuutta. voi myös auttaa meitä ymmärtämään oppimista ja luovuutta. kaikille onnellista kesää!
muita ihmisiä paremmin. Taide
Lukuvuoden teemamme on ”myötä- antaa myös keinoja ja välineitä tutkia Myötäinnostuminen on tärkeä osa MARITTA POIJÄRVI
tunto ja moninaisuus vastuullisessa inhimillisesti, uteliaasti ja kriittisesti myötätuntoisuutta, ja voi lisätä rehtori
kuvataidekoulussa”.
KUVA: PASI AUTIO
4
