Page 28 - Fif-1-23_web

I fokus › HAujätilspmm,eodcehl sen då?

” U nder träffarna får alla föräldrar egen tid
för att prata om just sitt barn och hur det
har gått med övningarna.”

– Många föräldrar till barn med autism be­ Matproblem
rättar att de inte kan använda positiv för­ vid autism
stärkning för då börjar deras barn villkora
allt. Då kan de börja vilja ha belöning även för Mat- och ätsvårigheter är vanligt
att äta sådant som de tidigare gillat. hos barn med autism. Vissa äter
för mycket i brist på annan
”Pyttesmå steg” är nästan som ett mantra meningsfull sysselsättning. Andra är i
för henne och de andra gruppledarna.
stället restriktiva när det gäller mat.
– Målen för hemuppgifterna ska vara så
kallat ”smarta”: specifika, mätbara, accepte­ 2013 dök en ny diagnos upp i DSM-5,
rade, realistiska och tidsbegränsade.
nämligen ARFID, ”avodiant/restrictive
Under träffarna får alla föräldrar egen tid
för att prata om just sitt barn och hur det har food intake disorder”, översatt till undvik­
gått med övningarna.
ande/restriktiv ätstörning i den svenska
– De får feedback från både gruppledaren
och de andra föräldrarna, sedan får de sätta utgåvan.
ett nytt mål eller försöka igen med samma.
DSM-5 är den diagnosmanual som
KURSEN MATSVÅRIGHETER VID autism är ett
startpaket för föräldrarna, inte den definitiva dominerar inom forskarvärlden. I den
lösningen på alla problem kring mat och
ätande som deras barn har. diagnosmanual som används i svensk

– Vi är noga med att förklara det redan vid sjukvård, ICD­-10, finns enbart diagnosen
första tillfället. Syftet med kursen är att för­
äldrarna ska få förståelse för barnets svårig­ ”uppfödningssvårigheter hos spädbarn
heter och förstås få idéer, verktyg och strate­
gier för att kunna hantera svårigheterna eller småbarn”.
bättre. Men det tar tid.
Numera har man börjat urskilja tre
De som deltagit i kursen hittills tycker att
de lärt sig bra strategier men också att dis­ undergrupper inom ARFID:
kussionerna med andra föräldrar har varit
värdefull. Det visar de utvärderingar som • De som är ointresserade av mat på
gjorts efter varje kurs.
grund av dålig aptit.
– Gruppen med föräldrar ger en kvalitet i
sig, utöver den kunskap som vi ledare förmed­ • De som upplever sensoriskt obehag
lar till föräldrarna, säger Sara Lindhagen. 
av matens egenskaper och utseende.

• De som undviker att äta på grund Lyssna!
av rädsla för att exempelvis sätta i

halsen eller drabbas av matförgift- Podden Funka olika
om ätstörning vid autism
ning och kräkas, ofta på grund av och adhd.
tidigare upplevelse.
habilitering.se

/funka-olika

28. FUNKTION I FOKUS 1.2023