Page 4 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2019
P. 4

Kirje 40-vuotiaalle Espoon kuvataidekoululle syntymäpäivänä 21.5.2019

Löydä itsesi uudelleen                                       tutkia inhimillisesti, uteliaasti ja kriittisesti ympä­     ja oman potentiaalinsa huipulle. Tasapäistävä kult­
Ota seuraava askel                                           röivää maailmaa sekä omia tunteita sekä rakentaa            tuuri ei tue parhaita ja intohimoisesti työskenteleviä
Koe                                                          itsetuntemusta ja itsensä hyväksymistä ainutlaatui­         persoonia. Tarvitaan monenlaisia rinnakkaisia toi­
Löydä                                                        sena ja sellaisenaan arvokkaana yksilönä. Taide voi         mintamuotoja, jotta kaikki lapset ja nuoret saadaan
Usko unelmiisi                                               olla parhaimmillaan yhteiskunnan muutosvoima                kiinnostumaan kuvataiteesta ja muotoilusta.
Valloita tuntematon                                          ja maailmanparantaja, piilevien merkitysten ja
Esitä kysymyksiä ja elä tietoisesti                          kysymysten avaaja, rajojen rikkoja, kyseenalaistaja,        Minun unelmakuviskouluni olisi sellainen, jossa
– Paulo Coelho                                               yhteisöllistäjä, ajatusten herättäjä ja ilon tuoja, jopa    tuetaan jokaista lasta ja nuorta löytämään omat
                                                             eliniän lisääjä ja hyvinvoinnin tuottaja.                   vahvuutensa, meillä ei ole varaa hukata yhtäkään
n Tarkastelen maailmaa tästä päivästä käsin,                                                                             lasta ja nuorta.
             mietin ja kiitän, kuinka kaukaa viisaita        Tällä hetkellä ja tulevaisuudessa olemme uudenlaisten
             poliittiset päättäjät olivat 40 vuotta sitten,  haasteiden ja kehitystarpeiden äärellä. Suomi on nos­       Tässä ajassa ja tulevaisuudessa tarvitaan kykyä mieli­
kun Espoon kuvataidekoulun perustava kokous                  tettu maailman onnellisimmaksi maaksi, mutta lasten         kuvitella ja unelmoida. Luoda toisenlaisia, ei vielä
pidettiin Matinkylän koulun auditoriossa Espoossa            ja nuorten eriarvoisuutta kuvastavat raportit näyttävät     olemassa olevia todellisuuksia, koska emme tarkkaan
21.5.1979 klo 18.00–21.05. Tässä kokouksessa FT,             myös toisenlaisen kuvan suomalaisesta yhteiskun­            tiedä, millainen tulevaisuuden maailmasta muotou­
taidehistorioitsija, tietokirjailija ja Espoon kuvataide­    nasta. Lasten ja nuorten eriarvoisuus koskettaa meitä       tuu, mutta te lapset ja nuoret olette vaikuttamassa ja
koulun kuviskummi Tuula Karjalainen esitteli                 kaikkia. Maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten        luomassa tulevaisuuden maailmasta onnellisempaa
Espoon kuvataidekoulun perustamissuunnitelman                määrä kasvaa ja meidän tulisi nähdä heidän potenti­         ja parempaa paikkaa elää yhdessä ja yhteisöllisesti
talousarvioineen vuodelle 1979 ja päätettiin perus­          aalinsa kulttuurin ja taiteen rikastajina, iloita siitä ja  erilaisuuksien ja moninaisuuksien keskellä.
taa Espoon kuvataidekoulun kannatusyhdistys ry.              saada heidät myös mukaan toimintaan.
Tuolloin valittiin Espoon kuvataidekoulun ensim­                                                                         Vaikka emme vielä tiedä, miltä huomisen maail­
mäinen väliaikainen johtokunta, jonka puheenjohta­           Vuosi 2019 on jäämässä historiaan lasten ja nuorten         ma näyttää ja mitä haasteita muotoilu ja kuvataide
jaksi valittiin valt. lis. Christoffer Grönholm.             poliittisen heräämisen vuotena. Maaliskuussa val­           kohtaa, voimme luottaa, että suomalainen juureva
                                                             mistui opetus- ja kulttuuriministeriön ja sosiaali- ja      arvopohja ja kulttuuriperintö takaavat, että huomi­
Espooseen tarvittiin visuaalisen alan oppilaitos             terveysministeriön tehtävänantona kansallista lap­          sen ratkaisut tulevat perustumaan yhdessä luomi­
aiemmin perustettujen musiikkiopistojen ja Tapio­            sistrategiaa pohjustava Lapsen aika -raportti, joka         seen, tekemiseen ja yhteiseen hyvään.
lan kuoron rinnalle.                                         summasi näkemykset siitä, miten yhteiskunta ottai­
                                                             si nykyistä paremmin huomioon lasten ja nuoren              Kehittäminen vaatii monenlaista panostusta ja
1970-luvulla valtiovallan kiinnostus lasten taitee­          näkökulman. Meidän tulisi pysähtyä ja kuunnella             rohkeutta. Uskon että 21.5.2019 40 vuotta täyttävä
seen ja kulttuuriin oli vähäistä. Koulutusjärjestel­         enemmän lasten ja nuorten ääntä, ottaa heidät oi­           Espoon kuvataidekoulu on tulevaisuudessa entistä­
män muutos keski- ja oppikoulusta peruskouluksi              keasti mukaan suunnitteluun ja kehittämistyöhön.            kin suurempi ylpeytemme aihe niin Espoossa kuin
muutti tuntijakoa siten, että kuvaamataidon opetus           Uudet opetussuunnitelmatkin velvoittavat siihen.            valtakunnallisesti ja kansainvälisestikin.
vähentyi entisen keskikoulun kuvaamataidon ope­
tukseen verrattuna.                                          Olemme saapuneet aikaan, jossa emme pysty täysin            Päätoiminen pitkäaikainen opettajamme Päivi
                                                             ymmärtämään maailmaa missä elämme, emmekä                   Sarakorpi jää eläkkeelle. Kiitän Päiviä näistä
Tarvittiin lakisääteistä taiteen perusopetusta ja ku­        täysin suunnittelemaan maailmaa, minne olemme               hienoista työvuosista ja toivotan onnellista ja
vataidekouluja tukemaan ja syventämään kouluissa             menossa. Käynnissä on digitalisaation aikakausi,            innostavaa taiteilijaelämää. Lämpimät kiitokset
annettavaa kaikkien lasten ja nuorten saavutettavaa,         jossa ensimmäisiä askeleitaan ottavat globaalit             koko henkilökunnalle vauhdikkaasta juhlavuoden
yleissivistykseen kuuluvaa kuvataidekasvatusta.              alustat, algoritmit, verkostot ja keinoäly muuttavat        humusta täyttyvästä keväästä. Kiitos johtokunnalle
Kuvataiteen ja muotoilun perusopetuksessa on mah­            niin ihmisenä olemista kuin yhteisöjen olemusta             ja muille sidosryhmille arvokkaasta yhteistyöstä.
dollisuus keskittyä ja syventyä rauhassa, kiireettö­         ja yhteiskunnan toimimista. Syntyy täysin uusia
mästi, monipuolisesti ja tavoitteellisesti pienessä          ammatteja, aloja ja osaamistarpeita. Ainoa tapa             Rentouttavaa ja elämyksellistä kesää,
ryhmässä ammattilaisten ohjauksessa kuvataiteen ja           selviytyä alati nopeammin muuttuvassa maailmassa
muotoilun monipuoliseen ja kiehtovaan maailmaan.             on oppia oppimaan, oppia ja kehittyä läpi elämän.           Maritta Poijärvi
                                                             Kuviksenkin pitää hengittää monimutkaista maail­            rehtori
Keskellä 40-vuotisjuhlahumua ja uusien kuvatai­              maa joustavasti hyödyntäen uusia ratkaisuja.
teen sekä muotoilun opetussuunnitelmien valmis­
tumista haluan kiittää ja arvostaa Espoon poliittisia        Ihmisten välinen vuorovaikutus ja empatia eivät
päättäjiä, jotka ovat nähneet tärkeänä lasten ja             tule katoamaan koskaan. Tarvitaan inhimillis­
nuorten kuvataidekasvatuksen ja nykyisin myös                tä kanssakäymistä, läsnäoloa ja keskittymistä
muotoilukasvatuksen ainutlaatuiset opintopolut               asioihin syvällisesti. Tarvitaan tila ja paikka olla
aina eskarista ammatillisiiin opintoihin Aalto-	             omanlainen vapaasti, tarvitaan kiireettömyyttä ja
yliopistoon saakka, ja tukeneet kuvataidekoulun              aikaa ajattelemiseen ja ideoiden kehittelemiseen,
kasvua ja kehitystä läpi 40 vuoden.                          tarvitaan uskallusta kokeilla uusia asioita epäon­
                                                             nistumista pelkäämättä. Tarvitaan kannustavia
Toivon, että tulevaisuudessakin poliittisten päät­           katseita sekä rauhaa kasvaa ja kehittyä. Liiallinen
täjien tahtotila on lasten ja nuorten puolella ja he         kilpailuhenkisyys ja suorittamisen paine tappavat
näkevät, kuinka tärkeää visuaaliseen kulttuurin              luovuuden, ja lapset ja nuoret uupuvat. Tarvitaan
sekä kuvataiteen, että muotoilun ymmärryksen                 väljempää, hengittävämpää tilaa olla ja unelmoida.
kasvattaminen on tässä ajassa ja tulevaisuudessa.            Tarvitaan kosketusta aitoihin materiaaleihin ja
Visuaalisuus, muotoilu, palvelumuotoilu, vlogit,             käsillä tekemiseen sekä perinteiseen kuvan teke­
pelillisyys ja media vyöryvät kaikkialle, ja tarvi­          miseen. Muotoilun, kuvataiteen ja uusien tekno­
taan keinoja ymmärtää ja tarkastella asioita myös            logioiden rinnakkaiselo voi tuoda mielenkiintoisia
kriittisesti. Jokaiseen organisaatioon tarvittaisiin         kombinaatioita työskentelyyn. Ollaan avoimia ja
visuaalisen alan ja muotoilun asiantuntija tuomaan           uteliaita uusille mahdollisuuksille.
näkökulmaa ja ymmärrystä visuaalisuuden ja muo­
toilun tärkeydestä uusien innovatiivisten tuotteiden         Tarvitaan myös intohimoa ja syttymistä tukevia
ja palveluprosessien suunnittelussa.                         rakenteita niille lapsille ja nuorille, joilla on palava
                                                             halu työskennellä intensiivisesti, syvällisesti ja
Kuvataidekasvatus antaa myös keinoja ja välineitä            tavoitteellisesti sekä tähdätä korkeakouluopintoihin

4
   1   2   3   4   5   6   7   8   9