Page 13 - PlanNews-2-2024
P. 13
”Lukuisilla Suomen hammasklinikoilla on käytössään kuin niiden kaikki ominaisuudet ovat tulleet tutuiksi. Sama pä-
Planmecan hoitokoneet. Valmistuttuaan opiskelijoidemme tee myös Planmecan tuotteisiin.
onkin helppo sopeutua työhön hammasklinikalla, kun heil-
lä on jo etukäteiskokemusta Planmecan ratkaisuista”, Antti ”Meille paljastuu joka päivä jotain uutta Planmecan lait-
Kämppi sanoo. teiden ja ohjelmistojen koko potentiaalista. Ne ovat täynnä
kaikenlaisia älykkäitä toimintoja ja ominaisuuksia, joita voi-
”Planmecan simulaatio- ja hoitokoneet sekä ohjelmis- simme mahdollisesti hyödyntää opetuksessa. Erilaisia tapoja
tot ovat erittäin intuitiivisia. Nykysukupolven kaltaisille digi- on vain sinnikkäästi jaksettava kokeilla, ja sitten jossain vai-
natiiveille niiden käyttöönottoon simulaatiossa ja myöhem- heessa alitajunnasta kumpuaa ajatus, miten niitä voisi hyö-
min hammasklinikoilla ei juurikaan tarvita ohjausta tai aikaa”, dyntää entistä tehokkaammin”, Antti Kämppi kuvailee.
Kämppi jatkaa.
Planmeca yhdisti ensimmäisenä hammaslääketieteen
Hoitovalaisimilla uusi näkökulma opetukseen laitevalmistajana kolme 3D-tietoaineistoa yhdeksi virtu-
aaliseksi potilaaksi: KKTT-kuvan, 3D-kasvokuvan ja di-
Digitaalinen teknologia avaa mahdollisuuksia hammaslääke- gitaalisen jäljennöksen. Nyt Antti Kämppi suunnittelee
tieteen opetukseen uudella ja kiehtovalla tavalla. Helsingin hyödyntävänsä tätä dataa myös hammaslääketieteen opetuk-
yliopistossa hyödynnetään esimerkiksi säännöllisesti älyk- sessa yhdistettynä virtuaalitodellisuuden ratkaisuihin. KKTT-
käitä Planmeca Solanna® Vision -hoitovalaisimia hoito- kuvien ja 3D-kasvokuvien ottoon Helsingin yliopisto käyttää
toimenpiteiden demonstraatio-opetukseen. Kuhunkin valai- Planmeca Viso® G5 -kuvantamislaitetta, johon on integroitu
simeen on integroitu 4K-kamerat, joiden avulla hoitotoimen- Planmeca ProFace® -kasvokuvajärjestelmä.
piteitä voidaan kuvata ja näyttää opiskelijoille. Taitopajassa
myös opettajan simulaatioyksikkö on varustettu Planmeca “Digitaalinen hammaslääketiede on hyvinkin lähellä
Solanna Vision -valaisimella, joka taltioi opettajan tekemät sydäntäni, joten integroin sitä mielelläni opintoihin. Pohdin
toimenpiteet. Opiskelijat voivat näin ollen seurata opettajan myös jatkuvasti erilaisia tapoja visualisoida hoitovaihto-
suoritusta omalla simulaatioyksiköllään ja toistaa saman sen ehtoja opiskelijoille. Selvittelemme parhaillaan mahdolli-
jälkeen itse. suuksia yhdistää virtuaalitodellisuus opetusympäristööm-
me. Haluamme yhdistää KKTT-kuvat, Planmeca ProFace
Lisäksi Taitopajan kolme Planmeca Compact i Classic -järjestelmällä otetut 3D-kasvokuvat, digitaaliset jäljen-
-hoitokonetta on varustettu Planmeca Solanna Vision -hoito- nökset ja MRI-tiedot ja tutkia tätä dataa virtuaalitodellisuu-
valaisimilla. Niiden avulla myös varsinaista potilashoitoa voi- dessa”, Antti Kämppi visioi.
daan striimata potilaille reaaliajassa.
”Virtuaalitodellisuudessa haluaisin esimerkiksi tutkia
“Planmecan huipputeknologia tarjoaa paljon erilaisia mah- palautuvaa diskusdislokaatiota ja selvittää potilasdatan avul-
dollisuuksia opetukselle. Olen itse hyödyntänyt demohuonei- la, mikä dislokaation kyseisessä tapauksessa aiheuttaa”,
demme Planmecan hoitokoneita esimerkiksi niin, että hoidan Kämppi havainnollistaa.
potilasta ja lähetän live-kuvaa hoitohuoneesta opiskelijoille.
Samalla voin selittää heille, mitä teen milloinkin ja miksi. Opetus- Vaikka oppilaitosten käyttämä teknologia on harvoin yksi
tiloihimme asennetun kaksisuuntaisen audiojärjestelmän syistä, miksi kyseiseen oppilaitokseen haetaan opiskele-
avulla opiskelijat voivat myös esittää kysymyksiä hoidon ai- maan, tulevaisuudessa opiskelijat saattavat hakea muualle,
kana ja pääsen vastaamaan niihin heti. Oman kokemukseni mikäli opinnoissa ei hyödynnetä digitaalisen hammashoidon
mukaan opiskelijat sitoutuvat näin opetukseen aivan eri taval- ratkaisuja.
la kuin jos vain käskisimme heitä toimimaan tietyllä tavalla”,
Kämppi selittää. ”Tulevaisuus on digitaalinen. Se, että meillä on opiskelijoi-
demme käytössä viimeisintä teknologiaa, on meille ehdotto-
Viime syksynä Antti Kämppi järjesti kollegansa kanssa masti positiivinen kilpailuvaltti”, sanoo Jaana Rautava.
viisi luentoa, joissa käytiin läpi koko- ja osaproteesien tekoa.
Hoitovalaisimen avulla työnkulut näytettiin opiskelijoille vaihe Jaana Rautava
vaiheelta.
”Palautteet näistä luennoista ovat olleet mahdottoman
hyviä. Opiskelijat selvästi pitävät tästä uudesta tavasta opet-
taa”, Jaana Rautava kertoo.
Teknologian koko potentiaali käyttöön
Jaana Rautavan mukaan yhteistyö Planmecan kanssa on su-
junut erinomaisesti. Taitopajan simulaatioyksiköt ovat toimi-
neet alusta asti ilman ongelmia, ja niistä saatu palaute opis-
kelijoilta ja opettajilta on ollut ainoastaan positiivista. Uusien
laitteiden kanssa ottaa kuitenkin aina oman aikansa, ennen
PlanNews 2 | 2024 13
