Page 25 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2020
P. 25
MINTTU HYYTIÄINEN
läsnä ja kuulolla etäoppitunnilla
Espoon kuvataidekoulun lähiopetus keskeytettiin 16.3.2020, kun lukukautta oli puolet jäljellä. Tilanne oli uusi, eikä
poikkeusolojen kestosta ollut tietoa. Koko Espoon kuviksen henkilökunta halusi jatkaa opetusta. Joukko opettajia ehdotti
rehtoreille tekevänsä etätehtäviä, joita oppilaat voisivat tehdä kotona keskeytyksen aikana. Ehdotus otettiin ilolla
vastaan ja etäkuviksen organisointi aloitettiin saman tien. Vuorokauden kuluttua opetuksen keskeytyksestä olimme
ideoineet koko kuvataidekoulun yhteisten kotitehtävien suunnittelun ja julkaisemisen toimintamallin.
POIKKEUSOLOT EIVÄT OLE SAMMUT- Kotitehtäviä kaikenikäisille kuva- seen, löytyykö kotoa rauhallinen tuloksia, joista on keskusteltu yh-
TANEET OPPILAIDEN LUOVUUTTA, VAAN taiteen ja muotoilun opiskelijoille nurkkaus opetuksen ajaksi vai dessä ja tarkasteltu opittuja asioita.
TAIDETTA ON SYNTYNYT ETÄOPETUKSEN Tehtävät laadittiin pareittain. käytänkö kuvataidekoulun opetus- Sen jälkeen on tutustuttu uuteen
AVULLA KOTONAKIN. Kukin opettaja erikoistui parhai- pistettä työskentelyyn? Miten oma tehtävään ja harjoiteltavaan asiaan.
KUVAT / ETÄKUVISKOULUSSA ten hallitsemaansa erikoisalaan, perhe toimii, kun teen töitä, tavoi-
VALMISTUNEITA OPPILASTÖITÄ ikäryhmään tai tekniikkaan. Työn- tanko oppilaat mukaan opetuk- Uuden tehtävän alkuun
jako oli suunnitelmallista, sillä seen, osaanko ohjata etäyhteyden päästyään oppilaat ovat tehtäväs-
kaikki opintovaiheet kuvataiteen kautta, kuinka rakennan opetus- tä ja ryhmän työskentelytavasta
ja muotoilun linjalla päätettiin kerran? Kaiken kaikkiaan, kuinka riippuen siirtyneet joko itsenäiseen
ottaa huomioon. Kevään mittaan tämä kaikki järjestyy? tekemiseen, jonka aikana he voivat
kartutettaisiin 80 tehtävän pankki. ottaa yhteyttä opettajaan tarpeen
Tavoitteellisiin tehtäviin laadittiin Aivan kommelluksitta etä- mukaan, tai jatkamaan työsken-
tarkka opastus, jotta niitä voitaisiin opetuksen alku ei sujunut. Välillä telyä yhdessä Meet-yhteyden
tehdä itsenäisesti tai vanhempi- turhautuminen oli lähellä niin ääressä.
en avustuksella kotoa löytyvin opettajien kuin oppilaidenkin puo-
materiaalein ja välinein. Opettaji- lella. Vaikka kuinka oli harjoitellut, Oppilaiden on ollut helppo
en työhuoneilla ja kotona tehtiin valmistellut, ennakoinut ja varau- työskennellä omassa tahdissaan.
lukuisia harjoituksia, materiaaliko- tunut, saattoi eteen tulla teknisiä Nopeasti valmistuva on voinut
keiluja, malleja ja testejä tehtävien ongelmia. siirtyä kotona toisiin tehtäviin ja
tueksi. Aineistoa tehtäviin löytyi enemmän aikaa käyttävä on voinut
myös opettajien kuva- ja tehtävä- Saimme korvaamatonta apua, helposti jatkaa työtään toisenakin
arkistoista sekä netistä. tukea ja kannustusta opettaja- päivänä, koska työ ja välineet ovat
kollegoilta ja oppilaiden van- kotona.
Lukujärjestyksen mukainen ope- hemmilta. Välillä sähköpostit ja
tus jatkuu etäopetuksena viestiohjelmat kilkuttivat viestiä Etäkuviskoulu on
18. maaliskuuta saimme rehto- viestin perään, kun jonkun asian yhteydenpitoa
rilta tiedon, että kuvataidekoulu huomattiin auttavan kohtaamaam- Etäopettamisessa on oltava olla
kouluttaa opettajat pitämään me tekniseen ongelmaan. läsnä ja kuulolla koko ajan. Hen-
etäoppitunteja videoyhteyden väli- kilökohtaisen yhteyden ja jokaisen
tyksellä. Opetusryhmät jatkaisivat Onneksi osalla opettajista oli oppilaan kuulemisen merkitys ei
opiskelua lukujärjestyksen mukai- aiempaa kokemusta etäopetta- ole muuttunut laitteiden ja etäi-
sina aikoina etäopetuksena, jonka misesta, osalla tekniikan taitoa syyden myötä. Ohjaaminen hetki
muodot opettajat voisivat tarkem- ja tietämystä. Kaikilla opettajilla hetkeltä työn edetessä on erilaista,
min suunnitella ja järjestää omille on vahvaa pedagogista osaamista koska ei näe ja kuule oppilaiden
ryhmilleen sopiviksi. Koulu tarjosi ja halu jatkaa opettamista uutta tekemistä samoin kuin tavatessa.
opettajille välineet, koulutuksen oppien. Kokemus on kasvattanut Oppilaat eivät näe toistensa työs-
ja tuen Google Meet -sovelluksen kykyä sietää epävarmuutta ja en- kentelyä ja eivät voi havainnoida
käyttöön. Koteihin jaettiin materi- nalta arvaamattomuutta. Jo parin sitä ja oppia toinen toisiltaan siten
aalipaketteja. ensimmäisen etäopetusviikon kuin lähiopetuksessa. Kun oppilas-
jälkeen on kuulunut opettajilta ta ei näe, on vain toivottava, että
Kaikki opettajat hyppäsivät iloisia: onneksi uskalsin, opin uutta kaikki avaavat rohkeasti mikro-
etäopetuksen toteuttamiseen mu- ja innostuin lausahduksia. fonin ja kysyvät, kun on asiaa.
kaan, vaikka kunkin lähtökohdat Osa oppilaista on chatin kautta
etäopettamiseen ja teknologian Nuorimpien kohdalla vanhem- rohkaistunut kertomaan huomioi-
käyttöön olivat erilaisia. Kuva- pien tekninen tuki ja muu apu on taan, vaikka ei muuten osallistuisi
taidekoulun nettisivuilla julkaista- ollut välttämätöntä ja mahdollis- keskusteluun.
vien tehtävien tekemistä jatkettiin, tanut lasten osallistumisen. Vaikka
koska kaikki oppilaat eivät vält- perheiden arki täyttyy etäkoulusta, Tapaamisissa on ollut suurta
tämättä voineet osallistua Meet- etätyöstä ja etäharrastuksista, suuri jälleennäkemisen riemua. Tär-
yhteyden kautta opetukseen. osa oppilaista on tavoitettu etäku- keää oppilaille on ollut huomata,
vikseen mukaan tavalla tai toisella. että kuviskaverit ovat tallessa
Kuinka rakennan toimivan ope- kukin omassa kodissaan ja voim-
tuskerran etäyhteyden avulla? Oppitunnin uusi rytmi me tavata ja jatkaa kuvista näin.
Etäopetuksen käyttöönottamisessa Useissa ryhmissä tapaamiset ovat Myös pehmolelut ja lemmikit ovat
oli paljon käytännön asioita mie- alkaneet yhteisellä kuulumisten tulleet tutuiksi. Samoin oppilaat
tittävänä ja jännitettävänä: toimii- vaihdolla ja edellisen kerran teh- ovat voineet esitellä omaehtoisia
ko yhteys, osaanko käyttää laitteita tävän tarkastelulla. Oppilaat ovat kotona tehtyjä taideprojekteja.
ja ohjelmia, meneekö kaikki aika ja palauttaneet kuvia tekemistään Tekemisen tärkeys ja ilo välittyy
energia tekniikan kanssa painimi- tehtävistä sähköpostilla, viesteillä onneksi etäyhteydelläkin.
tai jaetun verkkokansion kautta.
Opettajat ovat näyttäneet kuvia
edellisen kerran työskentelyn
25
