Page 23 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2022
P. 23

Kirjoja ja lukijoita

n Kuvataidekoulun luku-                     Mikä olisi hyvä kansipaperin väri?                   Henna Kuosa: Salainen päiväkirjani
             vuosi 2021–22 omistettiin      Millainen kansikuva kertoisi kirjan
             kirjallisuudelle. Se merkitsi  sisällöstä ja mitä takakansi paljas-                                                                            Aino Luukkainen: Miku ja Feles
erilaisia lähestymistapoja tarinoihin,      taisi tekijästä ja kirjan tarinasta?
satuihin, runoihin – ja kaikenlaiseen       Kirjailijan nimenkin voi keksiä eli                  Aino Mikkilä: Näin piirrät ihmisen
kirjallisuuteen.                            voi käyttää oman nimensä sijasta
                                            pseudonyymiä.                                                                                                                       Oppilas 10 v.:
Tehtävässä ”Oma kirja” tutustut-                                                                                                                                       Koiratytön päiväkirja
tiin aluksi kirjallisuudenlajeihin          Tutustuttiin myös kirjan kustantajan                                                               Noora Laininen:
tarkastelemalla kirjojen kansia             työhön ja pohdittiin, kuinka monen                                                                 Hilman ja Kati-kissan etsivätoimisto
arvuutteluleikissä. Mitä kirjan kansi       ihmisen työpanosta tarvitaan ennen
kertoo sen sisällöstä? Voiko kirjan         kuin kirja on lukijan kädessä.
kansikuvan ja nimen perusteella
päätellä, mihin kirjallisuudenlajiin        Tehtävässä tekniikka oli vapaa.
se kuuluu? Miten satukirja eroaa            Suurimman suosion saavuttivat
tietokirjasta tai seikkailukirja runo-      jännittävät tarinat, tietokirjat, päivä-
kirjasta? Mistä oppikirjan tunnistaa?       kirjan muotoiset tarinat ja sadut.

Samalla tutkittiin kansien sommit-          Tehtävässä ”Lukija” piirrettiin
telua, kuvien tyylilajeja, värivalintoja,   elävästä mallista kirjaa lukeva, istuva
tekstityyppejä ja takakansien tekstejä.     henkilö. Kun asento ja mittasuhteet
Kirjan ulkoasun suunnittelija pohtii        olivat kohdallaan, toteutettiin
siis todella monia asioita.                 lukija punasavesta muovaamalla.
                                            Raakapoltetut teokset viimeisteltiin
Olari 1:n opetuspisteen 10–12               rakentamalla lukijoiden käsiin
-vuotiaat oppilaat suunnittelivat           miniatyyrikokoiset kirjat. Myös luki-
omat kirjansa eli kuvitteellisen kirjan     joiden istuimet suunniteltiin itse ja
ulkoasun. Lähtökohdaksi jokainen            rakennettiin punasavesta. Millainen
valitsi opetuspisteen kirjahyllystä         on oma lukutuolisi? Missä asennossa
sopivan kokoisen kirjan, jonka kannet       mieluiten luet hauskaa kirjaa?
ja selkämys mitattiin huolellisesti.
Mittojen mukaan leikattiin paksusta                                      ELISSE HEINIMAA
pahvista oman kirjan kannet,                                          kuvataideopettaja
jotka yhdistettiin liimapaperilla
selkäkappaleeseen.                                                                       KUVAT:
                                                                    ELISSE HEINIMAA JA
Sitten alkoi varsinainen suunnittelu:
millaisen kirjan haluaisin tehdä?                                     CATRINA WASELIUS

                                                                                                                                                                                                23
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28