Page 24 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2022
P. 24
Topias Poikola
Oppilas 17 v. Jiarui Hu Rasmus Jauri
3D-työpajassa luodaan hahmoja
virtuaalisesta muovailuvahasta
KIRJOITTAJA: JOHANNA AULÉN hahmosuunnittelusta erilaisten ympä- voi renderöidä kuvia kaikista mahdol- oppilas miettii itselleen sopivan
ristöjen mallintamiseen ja fysiikoiden lisista suunnista: läheltä tai kaukaa, projektin ja työskentelee sen parissa
n 3D vaatii kärsivällisyyttä, kokeilemiseen. Jotkut ryhmän jäsenet jyrkästi tai loivasti. pitkäjänteisesti. Ryhmälle tärkeä
mutta sen antamat ovat harrastaneet 3D:tä jo vuosia, ominaisuus on toisten kannustaminen
mahdollisuudet vievät ja heitä kannustetaan etsimään itse Opiskelu on ryhmän monitasoisuuden ja rohkaiseminen uuden edessä.
kuvantekemisen uudelle ulottuvuu- tietoa projektiensa edistämiseksi, takia projektiluontoista. Jokainen
delle. Kaiken takana on kuitenkin vaikka ongelmia ratkaistaan myös
vanha kunnon lyijykynä ja visuaaliset yhdessä. Osa kokeilee 3D:tä ensim-
näkemykset, paperille luonnostelu mäistä kertaa työpajan aloittaessaan.
ja suunnittelu. Lopullisen teoksen Nämä uudemmat oppilaat saavat
toteuttamiseen tietokone toimii erityisesti tukea päästäkseen
välikätenä. työskentelyssä kunnolla alkuun.
3D:tä käytetään animaatioiden, Yleinen työpajalaisia kiinnostava Oppilas 16 v.
visuaalisten efektien, 3D-mallien ja projekti on oman hahmon mallin- Erika Edelman
vaikkapa elokuvaefektien tekemiseen. taminen. Työskentely alkaa usein
Alalla on suuri vaikutus nykyaikai- hahmon luonnostelulla eri suunnista
sessa kaupallisessa mediassa, mutta ja hahmomallin piirtämisellä.
se sopii myös taiteellisesti suuntau- Toisinaan oppilaat päättävät mallintaa
tuneeseen tekemiseen. Työpajassa hahmonsa ilman referenssikuvia,
työkaluna on Blender, joka on enemmän intuition avulla.
ilmainen, mutta silti mainiosti amma-
tilliseenkin tekemiseen soveltuva Blenderissä hahmo muotoillaan
työkalu. Blenderin monipuolisuus polygoneista, jotka ovat kuin
antaa aineksia opiskeluun vuosi kolmiulotteista muovailuvahaa
kausiksi eteenpäin. tietokoneen näytöllä. Polygonien
osia kutsutaan vertekseiksi, edgeiksi
3D-opiskelijat työllistyvät moni- ja faceiksi. Tätä massaa liikutellaan
puolisesti esimerkiksi pelialalle, ja muovataan hiiren avulla, kunnes
mainostoimistoihin, freelancereiksi, hahmo on halutun muotoinen.
elokuva-alalle tai vaikkapa uutis-
taloihin. Osa nykyisistä ryhmän Seuraavaksi hahmolle tehdään UV:t,
opiskelijoista haaveilee opiskelevansa jolloin ohjelma käsittää mallin myös
koukuttavaa 3D:tä täysipäiväisesti kaksiulotteisena. Se litistää hahmosta
vaikkapa lukion jälkeen. Jokunen kaksiulotteisen ”kartan”, jolloin
ryhmän perustamisaikojen varhaim- hahmon värittäminen on mahdollista.
mista oppilaista opiskeleekin jo alaa.
Oppilaat voivat myös tehdä hahmoil-
3D-työpajan oppilaat ovat leen luurangon, eli ”rigin”, joka
erikoistuneet omien mielen- mahdollistaa hahmon taivuttamisen
kiinnonkohteidensa mukaan eri asentoihin. Valmiista hahmosta
24
