Page 6 - Pelastusalan_ammattilainen_4-23
P. 6

Yhdenmukai-
   suutta johtami-
   seen. Pelastus-
   toiminta on tällä

   hetkellä liian usein

   johtajan näköistä,

   kun sen pitäisi

   olla yhdenmukai-

   sesti järjestelmän

   näköistä.

                                                                                                  KUKA?  Sami Lappalainen

toista vuotta venymisalueella ennen kuin al-     kaupunkirakentamiseen liittyvät maanalaiset             ✖	 Ikä: 56
koi tuntea, että homma kulkee, Lappalainen       tilat tai korkeat rakennukset.
sanoo.                                                                                                   ✖	 Työtehtävät Helsingin
                                                    Ennen opettajan tehtävää Lappalaisen                    pelastuslaitoksella:
   Hänen mukaansa työn vaativuutta ei            asiantuntijuutta oli kaupunkialueen nostola-
tunnisteta tarpeeksi hyvin. Etenkin suurissa     vatoiminta sekä pelastustoiminnan kalusto-              ✖	 2022– palomestari, ope-
kaupungeissa pelkästään infra luo vaatimuksia    hankinnat.                                                 tusvastuu Helsingin
erikoisosaamiselle, joka ei pysy ajantasaisena,                                                             pelastuskoulussa
ellei kenttätyötä ole riittävästi.                  – Nostolavatoimintaa tehtiin yhteistyönä
                                                 kaupunkisuunnittelun, katusuunnittelun,                 ✖	 2018– palomestarin virka
   – Tuntuu, että työn arvo mitataan asian-      rakennusviraston sekä pelastustoimen oman
tuntijuudessa ja sen tuotoksissa. Päivystys-     tarkastustoiminnan kanssa. Yhteistyön avulla            ✖	 2017–2018 vuoropalo-
työhön ei ole kuitenkaan määritelty mitta-       kehitettiin pelastusteiden rakentamista ja vas-            mestarin viransijaisuus
reita, emmekä voi niitä pelastustoiminnan        tattiin koeajoista, Lappalainen luettelee.
johtamisesta tuottaa, kun jokaisella on tällä                                                            ✖	 2009–2017 paloesimies
hetkellä jokin muu työajan vievä asiantunti-        – Tällainen asiantuntijatehtävä on jo itses-
jarooli.                                         sään täysipäiväinen työ.                                ✖	 2003–2008 palomies-
                                                                                                            ensihoitaja (AMK)
   Lappalainen ehdottaa, että pelastustoimin-       Vaatimustaso ei ole noussut vain asiantun-
nan johtamisen järjestelmällinen mittaaminen     tijatyön myötä, vaan myös päivystystyö on               ✖	 1998–2002 palomies/
olisi yksi tulevaisuuden kehityskohteista.       aiempaa kuormittavampaa.                                   pelastussukeltaja

TYÖ KEHITTYY, PALKKA EI. Osaamisen vaa-             – Kaupunki-infra on kehittynyt, ja samalla           ✖	 1995–1998 palomies-
timus työssä on laajentunut todella paljon.      on luotu enemmän yhteistoimintamalleja,                    ensihoitaja
Näin Lappalainen tiivistää palomestareiden       joita ei ole aiemmin ollut. Tulipalot ja perus-
nykyistä työnkuvaa. Asiantuntijatyössä           keikat ovat samanlaisia kuin 20 vuotta sitten,          ✖	 Naimisissa, 2 aikuista lasta
jokaisella on oma erikoisosaamisalueensa,        mutta kaikki sen ympärillä on kehittynyt ja
esimerkiksi vaaralliset aineet tai vaativaan     kasvattanut työn vaativuutta.                           ✖	 Asuu Vantaalla.

                                                    Rutiiniluontoiset tehtävät, kuten tieliiken-         ✖	 Harrastukset: karate
                                                 neonnettomuudet sekä pienet ja keskisuuret
                                                                                                         ✖	 Opiskelee Haaga-Helia
                                                                                                            ammattikorkeakoulussa
                                                                                                            ammatilliseksi opettajaksi.

6
   1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11