Page 26 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2024
P. 26
Espoon kuvataidekoulun visio 2030:
Kestävää ja monimuotoista
taidekasvatusta
savityöt, mutta ovat myös avoimia uusille
tekniikoille ja digitaalisille välineille.
Opetuksen ytimessä on oppilaiden
yksilöllinen kehitys ja luovuus, ja
opettajien rooli nähdään enemmän
ohjaavana ja kannustavana.
”Kuviskoulussa on eläimiä, uusia
eläinlajeja, myyttisiä eläimiä, robotteja
ja tieteilijöitä mukana. Kuviskoulussa on
paljon ihmisiä. Ystävät tekevät iloiseksi.
Taide, musiikki ja luonto tekee onnelliseksi.
Taiteesta saa voimaa ja itseluottamusta.”
n Viime vuosina Suomessa TULEVAISUUDEN KUVISLUOKKA, OPPILAS 6 V. Oppilaiden hyvinvointi ja
on tapahtunut merkittäviä turvallisuuden tunne ovat tärkeitä
yhteiskunnallisia muutoksia, Espoon kuvataidekoulun strategiaa tekijöitä tulevaisuuden kuviskoulussa.
jotka ovat vaikuttaneet lasten ja vuodelle 2030 on laadittu huoltajien, Oppilaiden toiveissa korostuu
nuorten elämään sekä harrastuksiin. oppilaiden, henkilökunnan ja ystävällinen ja arvostava ilmapiiri,
Digitalisaation ja teknologian kehitys johtokunnan osallistuessa prosessiin. luovuuden tukeminen ja selkeät säännöt.
on tuonut uusia mahdollisuuksia, Osallistavalla ja moniäänisellä Yhteisöllisyys ja ryhmähenki ovat
mutta samalla se on lisännyt nuorten strategiaprosessilla varmistetaan, että keskeisiä osia oppilaiden kokemassa
ruutuaikaa ja saattanut vähentää kaikki kouluyhteisön jäsenet voivat hyvinvoinnissa kuvataidekoulussa.
perinteisempiä harrastuksia. Lisäksi tuntea olevansa osa tulevaisuuden Opettajan roolia pidetään tärkeänä
väestörakenne on muuttunut, ja kuvataidekoulua ja sen arvoja ja huolenpidossa ja turvallisuuden-
monet perheet elävät kiireistä tavoitteita. Strategiaprosessi on vielä tunteen luomisessa.
arkea, mikä voi vaikuttaa lasten kesken, mutta se on ollut inspiroiva ja ”Tulevaisuuden kuviskoulussa työskennel-
harrastusmahdollisuuksiin. Espoon voimakkaasti tulevaisuuteen suuntaava. lään rauhallisesti, otetaan kaikki mukaan
kuvataidekoulun tulevaisuuden Kyselyistä piirtyy tulevaisuuden ja puhutaan kaikille. Opettajan huolenpitoa
näkemykset vuodelle 2030 heijastelevat strategiaksi vahva visio kestävästä toivottiin myös, kuulumisten kysymistä,
näitä yhteiskunnallisia muutoksia. ja monimuotoisesta tulevaisuuden mehun ja jäätelön tarjoilua ja pienten
Yksi keskeinen elementti Espoon kuvataide- ja muotoilukasvatuksesta taukojen pitämistä.”
kuvataidekoulun tulevaisuuden Espoon kuvataidekoulussa. Oppilaiden mukaan oppimisympäris
strategiassa on osallisuus. Osallistava Kuvataidekoulun tavoitteena on tarjota töjen ja -tilojen tulisi olla monipuolisia
ja moniääninen strategiaprosessi oppilaille innostava ja turvallinen ja innostavia. Oppilaat toivovat
varmistaa, että kaikki kouluyhteisön oppimisympäristö, jossa jokaisella värikkäitä, luonnonläheisiä tiloja,
jäsenet voivat vaikuttaa koulun tule on mahdollisuus kehittää taiteellisia jotka tarjoavat mahdollisuuksia
vaisuuden suuntaan ja tuntea olevansa taitojaan ja ilmaista itseään luovasti. sekä taiteen tekemiseen että
osa yhteisöä. Lähestymistapa edistää Kuvataidekoulun tulevaisuuden visiossa rentoutumiseen. Oppilaat haluavat
oppilaiden, huoltajien, henkilökunnan huomioidaan oppilaiden näkemyksiä osallistua tilojen suunnitteluun ja
ja johtokunnan sitoutumista koulun ja toiveita. Oppilaat haluavat säilyttää kehittämiseen, jotta he voivat tuntea
tavoitteisiin ja arvoihin. perinteiset taiteen tekemisen menetelmät, olonsa kotoisaksi ja inspiroitua
kuten piirtämisen, maalaamisen ja ympäristöstä. Materiaalit valitaan
tarkoituksenmukaisesti, laadukkuuden
ja ympäristövastuullisuuden
näkökulmasta.
Näyttelyiden ja vieraiden merkitys
oppilaille on suuri. Oppilaat haluavat
26
