Page 25 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2024
P. 25
Taiteen vapautta ja kehittymistä
piirustuksen ja maalauksen työpajoissa
öljyvärimaalaukseen, ja harjoitellaan Aloitin itse PIMA-työpajassa
myös esimerkiksi akvarellien ja ensimmäistä kertaa vuonna 2018. Voin
musteiden käyttöä. pitkäaikaisena opiskelijana kertoa, että
PIMA-ryhmän parhaita puolia ovat
Monipuolisten ja mielikuvituksellisten annettavien tehtävänantojen ja harjoitel
tehtävien kautta ja mukavien opettajien tavien tekniikoiden monipuolisuus.
ohjauksen avulla PIMA-ryhmässä pää Osaavien ja kokeneiden opettajien
see kehittämään taitojaan sekä teknisen ohjauksessa opiskelija uskaltautuu
osaamisen että luovan ajattelun parissa. kokeilemaan omia taitojaan ja kehitty
mään erilaisten taiteenalojen parissa.
TOPIAS LUNTTILA Eläväinen, rauhallinen ja monimuotoi Tehtävänannoissa annetaan tilaa
nen. Näillä kolmella adjektiivilla Maiju opiskelijan omalle tulkinnalle ja tuetaan
Salmenkivi kuvailee PIMA 4 -ryhmää laajaa ja monipuolista oppimista.
ja naurahtaa kuvauksensa vastakohdille.
Kuvataiteilija Maiju Salmenkivi on yksi TEKSTI: AINO KARAKOSKI
PIMA-ryhmiä ohjaavista opettajista.
Tällä hetkellä hän opettaa WeeGeen
opetuspisteessä PIMA 2 - ja PIMA
4 -ryhmiä. Salmenkivi on viihtynyt
Espoon kuvataidekoulun opettajana
yhtäjaksoisesti jo noin 15 vuotta.
Opetuksessaan hän pyrkii yhdistämään
tehtävänantoja ajankohtaisiin
taiteilijoihin ja näyttelyihin.
EEVA SEPPÄ ”Lähtökohta työskentelylle on, että
totta kai otetaan huomioon mitä teidän
tulisi osata, mutta mua kiinnostaa myös
kiinnittää se jotenkin ajankohtaiseen
taiteeseen”, hän kertoo. Tyypillistä
onkin, että Salmenkivi järjestää
ryhmälleen lukuvuoden aikana
joitakin näyttelyvierailuja.
n Nauru ja puheensorina kuu PIMA-ryhmissä edetään kokemuksen Aino Karakoski. KUVA: IIDA KARAKOSKI
luvat luokan ulkopuolelle asti. eli työryhmässä vietettyjen vuosien LUCI LIU
Työskentelyn taustalla soivat perusteella eteenpäin. On tyypillistä,
hiljaa 80-luvun suurimmat hitit. Osa että aloittelevampien ryhmissä
ryhmän opiskelijoista maalaa pingotta keskitytään erilaisten tekniikoiden ja
milleen kankaille öljyvärimaalauksia, materiaalien käytön harjoitteluun,
osa taiteilee papereille akvarelliteoksia ja ja kokeneempien ryhmissä työskentely
osa työskentelee tyyliteltyjen tussitöiden on valinnaisempaa.
parissa. Opiskelijoiden keskellä ryhmän ”Koen, että te PIMA 4:ssä olette jo niin
opettaja, kuvataiteilija Maiju Salmenkivi, pitkällä tekemisessä, että tää on oikeasti
kyselee jokaisen kuulumisia ja neuvoo työpaja missä te päätätte millä ja miten
kaikkien työskentelyä yksitellen. te haluatte tehdä, ja mä ehdotan asioita
PIMA- eli piirustus–maalaus-työ ja olen mahdollistaja teidän hommis
pajassa harjoitellaan nimensä mukaisesti sanne”, kertoo Salmenkivi. ”Haluan
erilaisia piirustus- ja maalaustekniikoita. antaa vastuuta oppilaalle, että kun te
PIMA-ryhmien opetukseen sisältyy lähdette täältä, niin teillä olisi valmiudet
piirtämisen perustekniikoiden kokeilu itsenäisesti tehdä töitä”, hän selittää.
muun muassa lyijykynätöiden ja Salmenkivi pitää erityisesti siitä, kun
värillisen piirtämisen muodossa. pääsee seuraamaan opiskelijoiden kehi
Piirtämisen lisäksi ryhmissä harjoi tystä useampien vuosien ajan. ”Onhan
tellaan erilaisten maaliaineiden ja se etuoikeus nähdä joidenkin kasvavan
maalaustekniikoiden käyttöä. Työpajassa vähän ehkä epävarmasta nuoresta
tutustutaan tyypillisesti akryyli- ja aikuisiksi ihmisiksi, niin sehän on
tosi mieletöntä”, hän toteaa.
25
