Page 23 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2024
P. 23

KUVAT: PASI AUTIO

                       Ihmeelliset istuimet

n Syksyllä 2023 Tapiolan                 Tarkoitus oli tehdä ensin pienoismalli­     Kaikki ryhmät halusivat säilyttää tuolin
            10–11-vuotiaiden ryhmässä    tuoleja, ja muokata sitten ryhmissä         istuinfunktion.
            sukelsimme istuinten ja      kierrätystuoleista uusia, luovia istuimia.  Ja ei kun hommiin! Ryhmät kaivelivat
tuolien maailmaan. Aloitimme pro­        Kierrätysmateriaalin käyttö on osa          varastoista sopivia materiaaleja. Oppilaat
jektin tutkimalla ja luonnostelemalla    kuvat­ aidekoulun vastuullisuutta ja        osoittivat upeaa yhteistyökykyä ja toisten
Espoon nykytaiteen museo EMMAssa         kestävää kehitystä.                         huomioimista. Eteen tuleviin ongelmiin
Yrjö Kukkapuron näyttelyssä esillä       Oppilaat eivät kuitenkaan malttaneet        etsittiin ratkaisuja yhdessä, ja niitä ratkot­
olleita istuimia. Pohdimme myös tuolin   aloittaa pienoismallituoleja, vaan          tiin luovasti. Kaikkien erityislahjakkuudet
olemusta: onko tuoli vielä tuoli, jos 	  syöksyivät suoraan kierrätystuolien         huomattiin – yksi oli niittipyssymestari 	
sillä on vaikeaa tai mahdotonta istua?   kimppuun. Ryhmät saivat tuolin suun­        ja toinen loistava työnohjaaja. Oppilaat
Mielikuvitus lensi, kun teimme pika­     nitteluun vapaat kädet. Ryhmätehtävissä     myös opettivat toisiaan.
luonnoksia tuoleista. Luonnoksia         he oppivat ottamaan toisiaan huomioon,      Projektiin käytettiin useita viikkoja, 	
syntyi MAITOTÖLKKItuoleista,             tekemään kompromisseja ja yhdistele­        ja ryhmät tekivät töitä määrätietoisesti.
KYSEENALAISISTA tuoleista ja             mään luovasti ideoita.                      Opettajana ihailin heidän ahkeruuttaan,
KILPIKONNAtuoleista. Oli hauskaa         Ryhmät pääsivät nopeasti yhteisymmär­       innostuneisuuttaan ja kykyään pitkä­
huomata, miten monta erilaista tapaa 	   rykseen siitä, millainen tuoli tehtäisiin.  jänteiseen toimintaan.
oli luonnostella tuoli.

KUVA: NIINA THUNEBERG                                                                Oppilaat saivat olla mukana projektissa
                                                                                     alusta loppuun ja miettiä itse, miten
                                                                                     tekisivät työnsä tulokset näkyviksi muille.
                                                                                     Näin he oppivat tiedostamaan kaikki
                                                                                     taiteellisen prosessin osa-alueet. Tuolien
                                                                                     valmistuessa niistä tehtiin mainokset.
                                                                                     Pohdittiin, kenelle tuoli on suunnattu 	
                                                                                     ja mitä siitä halutaan kertoa.

                                                                                     Lopuksi suunnittelimme ja rakensimme
                                                                                     tuoleista ja mainoksista yhdessä pienois­
                                                                                     näyttelyn WeeGeen Minigalleriaan.
                                                                                     Juhlimme minigallerianäyttelyn avajaisia
                                                                                     skoolaamalla muumilimua ja kilistele­
                                                                                     mällä tikkareita.

                                                                                     Taitavan ryhmän kanssa oli suuri ilo
                                                                                     toteuttaa vapaata ja oppilaslähtöistä
                                                                                     työskentelytapaa. Lopputulokset olivat
                                                                                     upeita, mutta tärkeintä tehtävässä
                                                                                     oli itse prosessi: pitkäjänteinen
                                                                                     ryhmissä tapahtunut työskentely.
                                                                                     Kiitos upealle ryhmälle!

                                                                                                          TEKSTI: NIINA THUNEBERG

                                                                                     23
   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27   28