Page 37 - Kajaani-kaupunki-Varhaiskasvatussuunnitelman-perusteet-2022-2

Kajaanissa on paljon eri kieli- ja kulttuuritaustaisia lapsia. Lasten ensimmäinen askel ko-
toutumiseen on osallistuminen varhaiskasvatukseen, jossa lapsi ja perhe oppivat suoma-
laisia tapoja ja käytänteitä. Varhaiskasvatuksen toiminnassa huomioidaan ja kunnioitetaan
lasten erilaisia kulttuuritaustoja ja lasten huoltajia hyödynnetään mahdollisuuksien mu-
kaan asiantuntijoina heidän kulttuuristaan. Varhaiskasvatuksen työntekijän suhtautumi-
nen ja asenteet monikulttuurisuuteen välittyvät lapsille. Lapsilta itseltään nousevia asioita
omasta kulttuuristaan sisällytetään toimintaan, esimerkiksi musiikki. Varhaiskasvatuksessa
lapsille tarjotaan kokemuksia suomalaisesta kulttuurista. Erilaiset kulttuurit näkyvät var-
haiskasvatuksen oppimisympäristössä. Lapsen arjesta kertomisen tukena voidaan käyttää
digitaalista tekniikkaa esimerkiksi valokuvat ja videot lapsen päivästä.

Omaa kulttuuria arvostetaan ja annetaan tilaa myös toisille. Varhaiskasvatuksessa huomi-
oidaan Suomen kulttuuriperinteeseen liittyvät juhlapyhät; paikallisilla sävyillä, toisia kult-
tuureja kunnioittaen. Myös murteet ovat osa kielellistä rikkautta.

Varhaiskasvatuksessa liikutaan monipuolisesti eri vuodenajat huomioon ottaen. Kajaanissa
on laadittu erillinen liikuntavarhaiskasvatussuunnitelma, joka löytyy kaupungin intrasta
(Varhaiskasvatus -> liikunta) ja pdf-lomakkeista. Lapsia ohjataan ja kannustetaan myös
omaehtoiseen liikkumiseen. Osallisuus huomioidaan myös liikkumisessa, eri lapset pitävät
erilaisista liikkumisen muodoista. Varhaiskasvatuksen työntekijä on esimerkki, kannustaja
ja mahdollistaja, joka tukee lapsen iloa liikkumiseen. Varhaiskasvatuksessa ei ole turhia
sääntöjä liikkumisen esteenä. Pienryhmät mahdollistavat toiminnan monipuolistamisen.
Vuorohoidossa huomioidaan liikkumisen mahdollisuudet myös viikonloppuisin ja iltaisin.
Varhaiskasvatus kannustaa myös perheitä liikkumaan.

Päiväkodeissa on yksikkökohtaiset pelastus- ja turvallisuussuunnitelmat, jotka kattavat
sekä sisä- että ulkotilojen turvallisuusmääräykset ja sisältävät ohjeistuksen tapaturmien
ehkäisemiseksi. Ennen retkeä täytetään retkisuunnitelma ja retkillä käytetään aina turva-
liivejä. Päiväkodit nimeävät pelastus- ja turvallisuussuunnitelman päivittämisestä vastaa-
van henkilön. Lisäksi varhaiskasvatuksella on tarkennetut ohjeet ensiavun järjestämisen ja
lapsen hoitoon ohjaamisen osalta. Yksityisen varhaiskasvatuksen palveluntuottajan on laa-
dittava omat yksikkökohtaiset ohjeistukset. Kaupungin omistamien päiväkotikiinteistöjen
ja koulurakennusten tarkastukset tehdään säännöllisesti vähintään joka toinen vuosi tek-
nisen toimialan, työsuojeluvaltuutetun ja varhaiskasvatuksen ja perusopetuksen toimesta.
Tarkastuksista tehdään kirjallinen muistio, johon kirjataan mahdolliset korjaustoimenpi-
teet. Työ- ja toimintaympäristön päivittäinen tarkkailu ja riskien kartoitus ja minimointi
kuuluvat turvallisuuden edistämiseen. Varhaiskasvatuksen henkilöstö vastaa osaltaan tilo-
jen ja ympäristön turvallisuudesta. Kunnallisessa varhaiskasvatuksessa jokaisella työnteki-
jällä on henkilökohtainen velvollisuus ilmoittaa epäkohdista heti huomattuaan vastuuta-
holle sähköisen kiinteistöhuollon palvelupyynnön (intran etusivu) kautta.

Päiväkodeissa kierrätetään ja lajitellaan yhdessä lasten kanssa. Tiedottamisessa kiinnite-
tään huomiota tiedottamisen tapoihin kestävän kehityksen näkökulmasta ja vältetään
esimerkiksi turhaa tulostamista ja kopiointia. Askartelussa hyödynnetään kierrätys- ja luon-
nonmateriaaleja. Hankinnoissa panostetaan laadukkaisiin ja kestäviin materiaaleihin. Las-
ten kanssa retkeillään luonnossa ja aikuiset opettavat esimerkillään luonnon kunnioitta-
mista.

36