Page 33 - Kajaani-kaupunki-Varhaiskasvatussuunnitelman-perusteet-2022-2

Oppimisympäristöjä suunnitellaan ja kehitetään siten, että ne vahvistavat yhdenvertai-
suutta ja sukupuolten tasa-arvoa. Tämä mahdollistaa perinteisten sukupuolistereotypioi-
den rikkomisen. Oppimisympäristöissä edistetään lasten kielellistä kehitystä ja kielitietoi-
suutta sekä tuodaan näkyväksi kulttuurista moninaisuutta.

Luonto sekä pihat, leikkipuistot ja muut rakennetut ympäristöt ovat myös varhaiskasvatuk-
sen oppimisympäristöjä. Ne tarjoavat kokemuksia, materiaaleja ja monipuolisia mahdolli-
suuksia leikkiin ja tutkimiseen. Niitä hyödynnetään liikunta- ja luontoelämysten ja oppimi-
sen paikkoina.

Lasten saatavilla ja käytössä tulee olla riittävästi monipuolisia, ikätasoisia, pedagogisia ja
turvallisia leikki- ja toimintavälineitä, ja niissä on huomioitava lasten yksilölliset tuen tarpeet
ja mielenkiinnonkohteet. Teknologia on osa monipuolista ja lasta osallistavaa oppimisym-
päristöä. Varhaiskasvatuksessa käytetään digitaalisia välineitä, sovelluksia ja ympäristöjä
tarkoituksenmukaisella tavalla. Lasten omia digitaalisia laitteita, leluja ja muita välineitä
käytetään varhaiskasvatuksen järjestäjän määrittämällä tavalla, ja niiden käytöstä sovitaan
huoltajien kanssa.

Yhteistyö muiden toimijoiden kanssa sekä fyysiset että virtuaaliset vierailut esimerkiksi kir-
jastoon, museoon, kulttuuriperintökohteisiin, konsertteihin, teatteriin ja huoltajien työpai-
koille rikastavat lasten oppimisympäristöjä. Oppimisympäristöjen suunnittelu tarjoaa myös
luontevan yhteistyömahdollisuuden henkilöstön ja huoltajien välille.

3.3 Yhteistyö varhaiskasvatuksessa

Yhteistyöllä edistetään varhaiskasvatuksen tavoitteita sekä varhaiskasvatuksen laadukasta
pedagogista toimintaa. Vastuu yhteistyön toteutumisesta ja suunnitelmallisuudesta on
varhaiskasvatuksen järjestäjillä89.

Huoltajien kanssa tehtävä yhteistyö
Huoltajien kanssa tehtävällä yhteistyöllä on tärkeä merkitys varhaiskasvatuksessa90. Yhteis-
työn tavoitteena on huoltajien ja henkilöstön yhteinen sitoutuminen lasten terveen ja tur-
vallisen kasvun, kehityksen ja oppimisen edistämiseen. Luottamuksen rakentaminen sekä
tasa-arvoinen vuorovaikutus ja keskinäinen kunnioitus tukevat kasvatusyhteistyötä.

Kasvatustyöhön liittyvistä arvoista, tavoitteista ja vastuista keskustellaan sekä henkilöstön
kesken että huoltajien kanssa. Yhteistyö on vuorovaikutteista ja edellyttää varhaiskasvatuk-
sen henkilöstöltä aloitteellisuutta ja aktiivisuutta. Yhteistyössä huomioidaan perheiden
moninaisuus, lasten yksilölliset tarpeet sekä huoltajuuteen ja vanhemmuuteen liittyvät ky-
symykset. Tarvittaessa keskusteluissa käytetään tulkkia molemminpuolisen ymmärryksen
varmistamiseksi91.

89 Varhaiskasvatuslaki 7 §
90 Varhaiskasvatuslaki 3 § 1 momentti 10 kohta
91 Kielilaki (423/2003) 18 § ja ulkomaalaislaki (301/2014) 203 §

32