Page 16 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2018
P. 16
jatkkuvataidekoulusta
vielä parempi!
itsearvioinnilla
todella m
kiva oppimisympärist
SAGAHEINO hyvätspaaukiottkeeieltl
opettajat ovat hyviä ihmisiä
kiinspiroiva ilmapiiri
vapauttavin paikka Espoos
hyvä ryhmähen
aina jotatodella monipuolinenmahdollista
upeat mahdollisuudet harrastamisel
monipuolis
Espoon kuvataidekou- kaikille niille, jotka vastasivat kyse- myös esimerkiksi hyvän ryhmähen- Työpajaoppilaat olivat tyytyväisiä
lussa toteutettiin vuo- lyyn! Erityisen paljon saimme vapaa- gen; sen, että saa olla oma itsensä kehittymiseensä vuoden aikana
sina 2014–2017 taiteen ta palautetta, mitä oli ilo lukea. Kiitos ja kivan/hyvän opettajan. Oppilaat oman työpajan opinnoissa. Eniten
perusopetuksen Virvatuli-niminen myös kaikista kehitysehdotuksista. arvioivat oman opettajan toiminnan 13–20-vuotiaat oppilaat kokivat
hanke. Valtionavustuksen avulla Vastausprosentti molempiin oppilas- hyväksi. Oppilaat ovat samaa mieltä samaa mieltä sen suhteen, että on
toteutetussa hankkeessa koulu arvioi kyselyihin jäi aika alhaiseksi, noin 11 muun muassa siitä, että opettaja koh- saanut kuvataideopinnoistaan halua
omaa toimintaansa kaikilla tasoilla. %, ehkä osittain sen takia että kyselyt telee kaikkia oppilaita tasapuolisesti, harrastaa kuvataidetta myös kuvatai-
Tavoitteena oli, että kyselyiden kautta toteutettiin joulukuun alussa, jolloin ottaa oppilaan huomioon, ja osaa deopintojen päätyttyä. Tämä vastaus
saadulla arvokkaalla tiedolla kehite- perheillä saattoi olla jo joulukiireitä. opettamansa asiat hyvin. Oppilaat kertonee siitä, miten merkityksellinen
tään koulun toimintaa vielä parem- Huoltajien kyselyyn vastasi 18 %. kokevat, että tehtävät tunneilla ovat taideharrastus on valtaosalle koulun
maksi ja laadukkaammaksi – että Ensi kerralla pyrimme siihen, että kiinnostavia, monipuolisia ja sopivan työpajaoppilaista. 13–20-vuotiaat
kuvataidekoulu olisi parempi paikka kysely toteutetaan perheille hieman vaikeita. oppilaat kokevat saaneensa myös lisää
sekä kaikille oppilaille että henkilö- rauhallisempana ajankohtana. luovuutta, ilmaisutaitoa sekä taiteen
kunnalle. Työryhmään kuului kuva- Asioita, joita voisi parantaa tuntemusta. Tällaista vapaata palau-
taidekoulun rehtori, apulaisrehtori, ”Tämä kuvataidekoulu on maa- Espoon kuvataidekoulussa oli: ”voisi tetta oppilaat kirjoittivat esimerkiksi
sekä tunti- että päätoimisia opettajia ilman paras” – kooste kyselystä olla pidempiä projekteja; enemmän siitä, mitä muuta kokee saaneensa
ja asiakaspalveluvastaava. 9–12-vuotiaille oppilaille retkiä; täsmällisempi alku tunnille”. opinnoistaan: ”saan arvokasta palau-
Aloitimme arvioinnin jakso- Suurin osa perusopetuksen 9–12-vuo- Lopuksi vielä osa vapaasta palauttees- tetta opettajilta; hyvän ympäristön
opetuksesta. Koska tulokset olivat tiaista oppilaista oli tyytyväisiä omaan ta, koskien asioita, joissa kuvataide- toteuttaa itseään kaikilla tavoilla;
myönteisiä, ei ollut tarvetta muuttaa kehittymiseensä kuvataiteen eri koulussa on onnistuttu: ”hyvät tilat ja tunteen siitä, että töissäni on potenti-
jaksokäytäntöä. Vuosien 2014–2017 osa-alueilla. Oppilaat olivat saaneet taitava ope; opetus on todella laadu- aalia; kavereita; tietoa eri tekniikoista
aikana sekä johto että opettajat arvi- kuvataideharrastuksestaan eniten luo- kasta ja kiinnostavaa; siellä kuvataide- ja taiteilijoista; olen oppinut uusia
oivat omaa osaamistaan ja henkilö- vuutta, mielikuvitusta, keskittymis- koulussa on aina jotain uutta; se, että taitoja ja sen myötä taide on auennut
kunta arvioi myös koulun kestävää kykyä ja ilmaisutaitoa. Kuvataiteen sitä voi vielä jatkaa niin monta vuotta; minulle enemmän”.
kehitystä. Syyslukukaudella 2017 to- harrastamisen motivaatiota koske- ihanat ihmiset; tämä kuvataidekoulu
teutimme kolme kyselyä. Lähetimme vissa kysymyksissä oppilaat kokivat on maailman paras.” Motivaation suhteen oppilaille
sähköpostitse kyselyn kaikille huolta- tärkeimmäksi, että se on mukavaa, saa oli tärkeintä uuden oppiminen ja tu-
jille, perusopetuksen 9–12-vuotiaille oppia uutta ja tulee taitavaksi sekä saa ”Espoon kuvataidekoulussa on leminen taitavaksi. Oppilaat saapuvat
oppilaille sekä kyselyn 13–20-vuo- kehittää mielikuvitustaan. Avoimessa onnistuttu luomaan inspiroi- tunnille hyvillä mielin ja lähtevät siel-
tiaille työpajaoppilaille. Suuri kiitos vastauksessa oppilaat kokivat tärkeiksi va ilmapiiri” – kooste kyselystä tä vielä paremmalla mielin. Oppilaat
13–20-vuotiaille työpajaoppilaille ovat esimerkiksi samaa mieltä siitä,
16
