Page 12 - Espoon-Kuvis-Pensselihirmut-2020

tee taidetta –

sopeutumiskykysi kasvaa

INKA HOPSU

Muutama viikko taka- lukukauden fiksusti kielen oppi- mahdollisuudet tarjoutuvat, kan- kaan eri toimijoita kehittämään ja
perin meni kalenteri misen lomassa. Englanninkielisiä nattaa itselleen sopivan ilmaisun toteuttamaan toimintaa kunnissa.
uusiksi kansanedustajal- kursseja oli tuolloin tarjolla vain harjoittelua jatkaa. Näen, että taiteen perusopetus-
lakin. Alkoi valmiuslain pykälien valtiotieteellisen Eurooppa- Taiteen perusopetuksen tavoit- ta antavilla oppilaitoksilla on
tutkiminen koronaviruksen eh- opinnoissa, ja vaikka valitsin nekin teissa on hienosti määritelty tässä tärkeä rooli! Toivon, että
käisemiseksi ja sen myötä etäarki kurssit, eivät ne riittäneet täyttä- kuvataiteen tehtäväksi tukea mahdollisimman moni nuori voi
niin lapsilla kuin aikuisillakin. mään lukujärjestystäni. oppilaan kasvua, itsetuntemus- valita polulleen kokeiluja ja ko-
Niinpä peruuntuivat odottamani Päätin hakea yliopiston maala- ta, identiteetin rakentumista ja kemuksia taiteen parissa osaavan
kuvataidekoulun ”Näkymätön ustaiteen linjalle ja pääsin kuin kulttuurista osaamista kuvatai- opettajan johdolla ja kannusta-
luonto” -näyttelyn avajaisetkin. pääsinkin mukaan. Mikä ihana teen keinoin. Opetus vahvistaa vassa ryhmässä. Lisärahoitustakin
Sen sijaan arjessa luonto onkin opiskelijasyksy taideopiskelijoi- oppilaan kokemusta itsestään toimintaan on tiedossa.
käynyt yllättäen aiempaa nä- den kanssa oikeastaan kahta uutta visuaalisen kulttuurin aktiivisena
kyvämmäksi. Kun Uusimaa on kieltä oppien, niin viroa kuin toimijana sekä luovana ja vastuul- Lähdetään yhdessä kehit-
suljettu, harrastukset tauolla tai vanhan venäläisen koulukunnan lisena yhteisön jäsenenä. Opetus tämään Espooseen toimivaa
verkossa, kirjastot ja kulttuuri- oppien mukaista öljyvärimaalaus- tulisi kiinnittää oppijan kokemus- harrastustakuun mallia nykyisten
riennot kiinni ja kaupassakäyn- ta. Pääosa syksyä tehtiin asetel- maailmaan, näin syntyy oivalluk- kokemusten pohjalta. Vahvis-
tiäkin pitäisi välttää, ovat ihmi- mia, joihin tallentuivat monet sia, tulkintaa ja toivottavasti myös tetaan nuorten kykyä ilmaista
set löytäneet tiensä keväiseen neuvostoaikaiset astiat, kuosit, arvostusta omaa ja toisen työtä itseään ja tuetaan yhteisöllisyyttä
luontoon. Facebook ja Instagram lelut ja värit. Olen yhä oikein kohtaan. sekä kykyä sopeutua ja pärjätä
tuovat luonnonihmeet sisällekin. tyytyväinen, että saatoin valita tulevaisuuden maailmassa, jossa
Kevään ensimmäiset leskenlehdet, tällaisen tavan tutustua ja sopeu- Hallitus valmistelee parhail- muutoksia on varmasti vastassa.
sinivuokot, purot ja pajunkissat tua uuteen ympäristöön. laan harrastustakuun Suomen
ovat sytyttäneet sisäisen valoku- Myöhemmin jatkoin opintojani mallia, jossa tavoitteena on vahvis- Inka Hopsu (Vihr.) on Espoon kau-
vaajan ja luonnontutkijan kiin- Helsingissä ja Lontoossa. Opet- taa lasten ja nuorten hyvinvointia, punginvaltuuston puheenjohtaja.
nostuksen monissa, jokunen on tajan opintojen ja valtiotieteiden ehkäistä syrjäytymistä ja lisätä
tsuumaillut hetken pidempään ja opiskelun ohella jatkoin valoku- tasa-arvoisia mahdollisuuksia
saanut kuviin lintujen kevättou- vauksen ja kuvataiteen opetuksen harrastaa. Jokaiselle lapselle tar-
hut tai ojien sammakon. opiskelua. Taideaineet antoivat jottaisiin koulupäivän yhteyteen
Tavallista vähäisemmät kontak- minulle aivan samalla tavalla kuin mahdollisuus maksuttomaan,
tit, työn tai koulun jatkumisen Viroon muuttaessani erilaista itselle sopivaan ja mieluisaan
epävarmuus ja huoli sairaudesta perspektiiviä ymmärtää yhteis- harrastukseen. Kohderyhmä ovat
saattavat painaa monen mieltä, kuntaa ja ihmisen kasvamista. Jos alkuun peruskoulujen oppilaat.
tai sitten vain tylsyys ja kodin ru-
tiinien tympeähkö toisto puudut- Tähän työhön kutsutaan mu-
tavat. On arvokasta, jos tuolloin
osaa kuluttaa aikaansa, rauhoit-
tua, kokea onnistuvansa pensse-
liin, kynään, kameraan tai vaikka
savikimpaleeseen tarttumalla.
Näin voi olla helpompi selvitellä
ja ilmaista levottomia tunteitaan
ja ajatuksiaan. Taide on oiva
keino vahvistaa omaa resiliens-
siä, kykyä mukautua ja selviytyä
uudessa tilanteessa. Olen varma,
että monella kuvataidekoululai-
sella on kasvanut tähän jo paljon
valmiuksia.
Aikanaan, vuosi lukion jäl-
keen lähdin Tarton yliopistoon
opiskelemaan. Pääaineenani oli
erityispedagogiikka, mutta kaikki
opinnot olivat viroksi ja siksi
ennen noiden opintojen alkua piti
harjoitella viron kieltä. Pohdin,
miten käyttäisin ensimmäisen

12