Page 58 - Kajaani-kaupunki-Varhaiskasvatussuunnitelman-perusteet-2022-2

havainnoimassa. Riittävät tilat ja välineet sekä kannustava henkilökunta mahdollistavat lei-
kin kehittymisen. Leikkiympäristöjä rakennetaan ja kehitetään lapsilta nousseiden aloittei-
den pohjalta. Leikkiympäristöinä huomioidaan ja käytetään kaikkia käytettävissä olevia ti-
loja.

Varhaiskasvatuksen työntekijät havainnoivat ja dokumentoivat lasten leikkiä ja yhdistä-
vät leikkiin oppimisen alueilta leikkiä rikastuttavia toimintoja, kuten esimerkiksi satuja, mu-
siikkia, loruja, draamaa, kuvallista ilmaisua sekä liikkumista. Lasten kanssa keskustellaan
leikistä ja leikkiin liittyvistä toiveista, ideoista ja ehdotuksista säännöllisesti sekä edistetään
niiden toteutumista. Leikkiä toimintana arvostetaan, eikä leikkivää lasta tai varhaiskasva-
tuksen työntekijää keskeytetä perusteettomasti.

Leikkiympäristöjä muunnellaan lasten toiveiden ja mieltymysten perusteella säännöllisesti.
Lasten leikki saa muuntautua vapaasti käytettävissä olevia tiloja ja ympäristöä hyödyntäen
ja leikkivälineitä leikin tarpeiden mukaan siirrellen. Myös ulkotilat ovat leikkiympäristöjä.
Leikkiä ei rajoiteta eikä kielletä ilman perusteltuja syitä.

Varhaiskasvatuksessa keskustellaan säännöllisesti leikkiä rajoittavista ja leikkiä mahdollis-
tavista tekijöistä. Leikkiä, leikkiympäristöjä, kaverisuhteita ja niin edelleen tarkastellaan ja
arvioidaan säännöllisesti inklusiivisesta näkökulmasta. Rajoitteita puretaan ja poistetaan ja
mahdollistavia tekijöitä lisätään. On tärkeää, että myös varhaiskasvatuksen työntekijät tie-
dostavat omat vahvuutensa leikkijöinä ja hyödyntävät vahvuuksiaan toiminnassa. Leikilli-
syyden ja huumorin ylläpitäminen varhaiskasvatuksessa luo pohjan hyvälle ilmapiirille ja
toimintakulttuurille. Lasten kaverisuhteita tuetaan ja mahdollistetaan myös eri ryhmissä
olevien lasten yhteinen leikki niin sisällä kuin ulkonakin.

Lasten saatavilla on digitaalisia laitteita, joita lapset voivat käyttää esimerkiksi tiedon-
haussa, leikissä ja leikin dokumentoinnissa. Osana mediakasvatusta varhaiskasvatuksen
työntekijät opettavat lapsia käyttämään digitaalisia laitteita vastuullisesti ja hyvien tapojen
mukaisella tavalla.

Vuorohoidossa korostuu leikin havainnoinnin ja dokumentoinnin merkitys, kun lapsen var-
haiskasvatus on epäsäännöllistä. Lasten vaihtelevista hoitoajoista johtuen lasten kaverisuh-
teiden huomioiminen on tärkeää. Varhaiskasvatuksessa annetaan esimerkiksi eri vuoroissa
oleville kaveruksille mahdollisuus leikkiä yhdessä yhteisen hoitopäivän aikana.

Oppimisen alueiden tavoitteita ja sisältöjä

Kielen rikas maailma
Kieleen tutustuminen tapahtuu varhaiskasvatuksessa arjen kaikissa vuorovaikutustilan-
teissa työntekijöiden ja toisten lasten kanssa. Kaikkien lasten kanssa käytetään monipuoli-
sesti kuvia varhaiskasvatuksen arjessa, joka mahdollistaa lapsen osallisuuden ja inklusiivi-
suuden lisääntymisen.

Lasten kanssa sadutetaan säännöllisesti, jolloin lapset saavat kokemuksen puhutun kielen
muuttumisesta tekstiksi sekä lapsen kielen kehitystä on mahdollisuus seurata ja dokumen-
toida. Varhaiskasvatus hyödyntää kirjastopalveluja. Lasten kanssa vieraillaan kirjastossa tai

57